前面的課讓我們知道了我們想從管理者升級成為領導者，我們需要崗位權力和崗位外影響力的搭配使用，與此同時，由于每個管理者自身特質的不同敲茄，從而...

前幾次的課老師教導我們學習領導力是為了通過崗位外的專家力和魅力來獲得下屬們內心的認同焰檩，下屬內心認同了你退客，那么就會逐漸由員工轉變?yōu)槟愕淖冯S...

前幾次的課焚虱，我們學習了權力的概念购裙，也知道了崗位外的權力對于管理者想要升級至領導者的重要性，還了解到了優(yōu)秀領導者的一些共性特質——如何才是...

通過前兩次的課鹃栽，我們知道了權力的構成躏率，也知道了管理者想要升級為領導者更需要擁有超越崗位權力的影響力，那么優(yōu)秀的領導者是不是也有一些異于常...

上次的課谍咆，老師向我們深度解析了權力的結構及其與領導力之間的聯(lián)系禾锤，也讓我們知道了管理者要具備領導力需要深耕培養(yǎng)超越崗位權力的軟權力，即為專...

這次的課摹察，老師帶我們進入了課程的第二模塊“領導力”，這模塊主要圍繞認知學習和培養(yǎng)不同類型的領導力來幫助管理者開展相關工作 倡鲸，以便于更好的...

這次的課老師主要圍繞管理的價值觀取向供嚎，是應該選擇“幸福感”還是“進取心”來進行展開。 老師給到的結論是“管理工作的目標峭状，應該基于...

這次的課老師主要向我們分享了關于“公平”的觀念克滴，因為按老師的話說，要形成一個有效的組織优床，沒有什么是比公平的感覺更重要了劝赔。因為只有創(chuàng)造一個...

這次的課老師主要向我們闡述了一個處世的理念——“互惠原則”，互惠原則從字面上理解很簡單胆敞，就是一種共贏的狀態(tài)着帽，在社會交換過程中每個人的付出...