寒假我們再次共讀了《數(shù)字時代的學與教》這本書颠焦，相較于上次閱讀徒河，更多的感受的是里面的一些理論點刚照，去構(gòu)思自己的課堂如何運用宙地。這次則是在運用之后再次學...

上周的課堂中上的是《最小公倍數(shù)》這節(jié)課摔认，需要學生理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義，掌握找公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的方法宅粥，并運用其解決問題参袱。學生在之前...

光陰似箭，從開始共讀《數(shù)字時代的學與教》至今已經(jīng)一月有余粹胯，這本書已經(jīng)即將讀完蓖柔，對于這本書感觸頗深，在書中涵蓋了課堂教學務實风纠、教育理論與教學...

在這個章節(jié)中况鸣，我們共讀了《數(shù)字時代的學與教》的第1，34竹观，36章镐捧。在這些章節(jié)中介紹了各種教學模式潜索。 信息技術(shù)對于教學的重大作用在工作...

在這個模塊中，講述了老師通過反饋得到的數(shù)據(jù)進行及時的教學決策懂酱。在當下信息技術(shù)不斷發(fā)展的大背景下竹习，通過數(shù)據(jù)收集體現(xiàn)學生的思考和思維層次，通過...

這一章節(jié)當中不僅有理論更有多個案例進行支撐列牺，他們給我們傳遞的教育智慧更是值得細細品味整陌，深入感悟。這讓我感受到技術(shù)不僅僅是冰冷的瞎领，背后更擁...

年前完成了這本書第二模塊的共讀活動泌辫，在第二模塊中主要了解了當下比較常見的幾種信息技術(shù)以及其常見的幾種使用策略。通過閱讀九默，讓我對于這些技術(shù)有...

一個老師的教育理念直接影響了他的教學設計震放。通過了幾天的學習，在第一模塊中主要講到了教師的關(guān)鍵詞應該是“以生為本”驼修。從學生出發(fā)殿遂，由學生孕育而...