共讀的第三模塊屹蚊，講解了同儕教學(xué)法厕氨、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新狀態(tài)进每、小組活動的三種形式、合作學(xué)習(xí)的五個基本要素等等命斧，實在是干貨滿滿田晚，每一章節(jié)都值得反復(fù)研究閱讀。...

信息技術(shù)與課堂相融合国葬，容易陷入一種情況贤徒，從信息技術(shù)入手，考慮會用什么信息技術(shù)反而忽略了最初的課堂設(shè)計汇四，我想這都源于對信息技術(shù)的不了解接奈。正...

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的課堂不應(yīng)該還是40分鐘都是老師來講通孽，學(xué)生被動的接受學(xué)習(xí)序宦，更應(yīng)該是一節(jié)“以生為本”的課堂。那要如何做到“以生為本...