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11月25日一節(jié)書法課帶來(lái)的思考
運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，全校二年級(jí)的學(xué)生舉行了太極拳比賽饿肺，賽后我去上20885班的書法課！我花了至少三分鐘才讓班級(jí)的學(xué)生停止到處亂跑集灌。 課堂安靜后...
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第三章 敘事的氛圍
敘事的氛圍指充斥在人身邊的攘滩，像是一種味道归榕，也像是一種溫度法挨，它會(huì)對(duì)人們發(fā)出一些訊息激發(fā)人們的某些感受與行動(dòng)。 環(huán)境會(huì)說(shuō)話兄旬，他的話像是一把鑰...
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記錄第一次當(dāng)訪問(wèn)者
那天狼犯，我不知道是哪里來(lái)的勇氣做了第一個(gè)訪問(wèn)者，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)的心里什么都沒(méi)有想领铐，就覺(jué)得反正都會(huì)有這一天悯森，不如就省掉忐忑的過(guò)程直接上吧。 當(dāng)然...
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生命的現(xiàn)身-敘事的聆聽(tīng)與回應(yīng)
敘事治療常透過(guò)對(duì)話來(lái)品嘗一個(gè)人的生命绪撵！ 我們對(duì)話的方式是：當(dāng)事人德敘說(shuō)-助人者的聆聽(tīng)-助人者回應(yīng)-助人者的好奇訪問(wèn)以此循環(huán)呐馆。 在這個(gè)過(guò)程...
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中秋節(jié)2021.9.17緊張的國(guó)考背誦已經(jīng)持續(xù)了幾周了，為了緩解大家的緊張情緒莲兢，還有大家迫切希望開(kāi)一次班會(huì)來(lái)熱鬧熱鬧汹来，于是我們班決定借著中秋節(jié)的機(jī)會(huì)開(kāi)一次晚會(huì)。 ...
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紀(jì)念第一次訪談這一次訪談源自于意外改艇，我們班趙才在上一周胸腹痛去醫(yī)院檢查醫(yī)院說(shuō)是疑似腹膜炎或者闌尾炎收班，不知道怎么回事就轉(zhuǎn)去了軍區(qū)總醫(yī)院，做了腸鏡和查血醫(yī)生...
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故事怎么說(shuō) 人就怎么被定義
我很喜歡這句話谒兄。作為教育者摔桦，希望學(xué)生都能成才，特別對(duì)于某些“思想特別獨(dú)立的學(xué)生”承疲。 20832班J哥就有著雙面性邻耕！在2020年10月的某...
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把遺落的自己帶回家
今早第一節(jié)沒(méi)課，于是繼續(xù)看看《讓愛(ài)成為一種能力》燕鸽，看到“把遺落的自己帶回家”這一部分很有感觸兄世。看到一句：我們的懂和愛(ài)啊研，加上了陪伴御滩，帶她的那顆心回...
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幸苦
早上6:20鬧鐘響了，外面的雨聲淅淅瀝瀝党远，我將鬧鐘調(diào)后10分鐘削解，6:35分準(zhǔn)時(shí)起床。 起床后先燒開(kāi)水沟娱，然后洗漱氛驮，都弄好后我開(kāi)始給孩子煮酸辣粉（昨...