說(shuō)話(huà),是思維和舌頭結(jié)合起來(lái)的一種“口腔運(yùn)動(dòng)”琢唾。 由于大腦的語(yǔ)言中樞楞件,是我們?nèi)祟?lèi)特有的一個(gè)區(qū)域,這也是人類(lèi)區(qū)別于動(dòng)物的特性之一视粮。所以细办,只要我們是一個(gè)“健康而正常”的人蕾殴,我們?nèi)魏?..
焦慮和迷茫是年輕人的常態(tài)掰派。但大部分人的焦慮只是徒增煩惱,渴望向上又好逸惡勞左痢,焦慮萬(wàn)分但碌碌無(wú)為靡羡。正如所謂的“間接性躊躇滿(mǎn)志,持續(xù)性混吃等死”俊性。 一時(shí)興起的熱血并不能產(chǎn)生多大變...
在與人交往的過(guò)程當(dāng)中典徊,你有沒(méi)有以下問(wèn)題: 不知道跟對(duì)方聊什么話(huà)題杭煎; 話(huà)題很容易聊完,然后陷入冷場(chǎng)卒落; 別人不主動(dòng)說(shuō)話(huà)岔帽,你就無(wú)法主動(dòng)發(fā)起話(huà)題; 如果有导绷,那原因到底是什么犀勒? 一般而...
介紹完好口才模型之后妥曲,接下來(lái)贾费,我們繼續(xù)介紹針對(duì)該模型而設(shè)計(jì)的系列訓(xùn)練課程。 筆者認(rèn)為:好口才自我訓(xùn)練的課程體系包括如下兩大塊(見(jiàn)圖1-3)檐盟。 一褂萧、基礎(chǔ)課 基礎(chǔ)課一共有三節(jié),依...
理解的三個(gè)層次 今天吟榴,讀咖友的《認(rèn)知突圍》,里面的一段話(huà)似懂非懂囊扳,冥思良久還是不解其意吩翻,于是就向咖友請(qǐng)教。 我忽然對(duì)“一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆...
戰(zhàn)略規(guī)劃制訂是企業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)铣减,企業(yè)的快速發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的戰(zhàn)略規(guī)劃她君。戰(zhàn)略規(guī)劃可以說(shuō)是“企業(yè)家”的必修課,企業(yè)家大都清楚“戰(zhàn)略規(guī)劃”的重要性葫哗,卻不太清楚戰(zhàn)略規(guī)劃如何做缔刹、有哪...
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)千年不變的標(biāo)準(zhǔn)寒暄式口頭禪“最近咋樣仿吞?”滑频,一碰到陌生人就不管用了。 有沒(méi)有遇到老熟人唤冈,四目相對(duì)突然間不知道說(shuō)什么好了呢误趴? 電梯里遇到老板,想和老板打招呼务傲,半天憋不出...