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    創(chuàng)新的創(chuàng)新|聰明企業(yè)利用創(chuàng)新推動(dòng)業(yè)績(jī)|高韜老師課程|創(chuàng)新思維工具文化管理模式

    創(chuàng)新的創(chuàng)新|聰明企業(yè)利用創(chuàng)新推動(dòng)業(yè)績(jī)|高韜老師課程|創(chuàng)新思維工具文化管理模式 創(chuàng)新的創(chuàng)新(791頁Keynote2.72GB)(4+天) [開場(chǎng)音樂-開場(chǎng)影片-開場(chǎng)白] 【...

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    345燒腦節(jié)分享回顧---關(guān)于課程開發(fā)的那些事

    10月3柬唯、4、5號(hào)圃庭,我收聽了幸福進(jìn)化俱樂部組織的“345燒腦節(jié)”分享锄奢,其中易仁永澄老師主講的課程開發(fā)5步法給我留下了深刻的印象失晴。 同樣作為知識(shí)工作者,課程開發(fā)給了我很大的啟示...

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    如何進(jìn)行培訓(xùn)課程開發(fā)和設(shè)計(jì)

    一拘央、概述 課程開發(fā):根據(jù)需求和目的構(gòu)想課程內(nèi)容涂屁,形成完整的課程體系。 課程設(shè)計(jì):課程開發(fā)后灰伟,對(duì)授課形式和授課技巧的設(shè)計(jì)拆又。 課程開發(fā)的“三立”: 1.課程立題:確定課程方向。 ...

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    第15期青培經(jīng)沙龍~輕量化課程開發(fā)回顧

    編輯作者: 青培經(jīng)俱樂部會(huì)員:梁金杰 1月21日栏账,青培經(jīng)35名伙伴在香格里拉中心辦公大樓會(huì)議室帖族,在Ocean老師的帶領(lǐng)下,一起收獲了2018年開年重磅燒腦課程《輕量化課程開發(fā)...

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    課程開發(fā)那點(diǎn)事—幾種常見模型

    做課程開發(fā)總有一些東西繞不過去前计,如同習(xí)武須從馬步開始一樣胞谭。即使天資聰穎從岔道進(jìn)入,已然在覺得在課程開發(fā)方面走得很高很遠(yuǎn)男杈,但當(dāng)哪日不慎看到這些仍然會(huì)覺得它們有著巨大的借鑒和學(xué)習(xí)...

  • 什么是“課程拆解”丈屹?

    課程拆解:本詞源于公司針對(duì)講師培訓(xùn)中的一個(gè)術(shù)語季俩,意指將一個(gè)科目的課程拆分成若干部分问芬,類似對(duì)課程的整體解剖嫁乘,分清每個(gè)層次厚棵,便于從未接觸過此科目的講師去了解和掌握這門課程的授課方...

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    淺談《版權(quán)課程落地內(nèi)化》—復(fù)盤及收獲

    2017年12月8日受邀參加《第七屆創(chuàng)新學(xué)習(xí)技術(shù)論壇》宛渐,對(duì)其中《版權(quán)課程落地內(nèi)化》的分享竞漾,感覺收獲頗多,閑話不談窥翩,直接上干貨復(fù)盤哈业岁。 一、老生常談寇蚊,先說說版權(quán)課程內(nèi)化的重要性...

  • 課程內(nèi)化

    內(nèi)化會(huì)議需說明的內(nèi)容:自我介紹+背景介紹+目的+環(huán)節(jié)講解+用時(shí)說明 注意引導(dǎo)過程中要不斷的去澄清笔时,時(shí)刻明確目的,給的建議是否足夠精確仗岸,其他人可以照著做么允耿?(開放式問題+澄清問...

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