當下許多學校都打出“為學生的一生幸福奠基”镐躲,可謂高大上煤禽!如何奠基袋励?不說肯定是教學質(zhì)量提高,為上一級重點校輸出優(yōu)質(zhì)生源沟于!這才是許多少學校潛在的育人方向,“素質(zhì)教育”只是...
當下許多學校都打出“為學生的一生幸福奠基”镐躲,可謂高大上煤禽!如何奠基袋励?不說肯定是教學質(zhì)量提高,為上一級重點校輸出優(yōu)質(zhì)生源沟于!這才是許多少學校潛在的育人方向,“素質(zhì)教育”只是...
蘇霍姆林斯基說: “30年的教育生涯使我確信日戈,沒有對個人生活的熱情關懷,沒有對學生精神生活深思熟慮孙乖、細致入微和知輕知重的洞察力浙炼,也就沒有真正的教育∥ò溃”(《蘇霍姆林斯基選集》...
在一篇文章里讀到了一段話弯屈,是這樣論述葉圣陶老先生眼里的理想教育是什么樣子——“葉圣陶說,教育像農(nóng)業(yè)一樣恋拷。這句話描述出教育的整個生態(tài)季俩。農(nóng)業(yè)是怎樣的呢?辛勤耕作梅掠,播撒種子...
寒露(新韻) 今逢寒露霜欲染酌住, 塞外千里近斑斕。 統(tǒng)萬城危秋蕭瑟阎抒, 赫連尤憶放狼煙酪我。 注解: 1.統(tǒng)萬城,是赫連勃勃建立的大夏國都城遺址且叁,現(xiàn)在在陜西榆林靖邊白...