當(dāng)下許多學(xué)校都打出“為學(xué)生的一生幸福奠基”沥阱,可謂高大上蝌衔!如何奠基?不說(shuō)肯定是教學(xué)質(zhì)量提高遗锣,為上一級(jí)重點(diǎn)校輸出優(yōu)質(zhì)生源!這才是許多少學(xué)校潛在的育人方向铣除,“素質(zhì)教育”只是...
當(dāng)下許多學(xué)校都打出“為學(xué)生的一生幸福奠基”沥阱,可謂高大上蝌衔!如何奠基?不說(shuō)肯定是教學(xué)質(zhì)量提高遗锣,為上一級(jí)重點(diǎn)校輸出優(yōu)質(zhì)生源!這才是許多少學(xué)校潛在的育人方向铣除,“素質(zhì)教育”只是...
蘇霍姆林斯基說(shuō): “30年的教育生涯使我確信,沒有對(duì)個(gè)人生活的熱情關(guān)懷赚导,沒有對(duì)學(xué)生精神生活深思熟慮茬缩、細(xì)致入微和知輕知重的洞察力,也就沒有真正的教育吼旧』宋”(《蘇霍姆林斯基選集》...
在一篇文章里讀到了一段話,是這樣論述葉圣陶老先生眼里的理想教育是什么樣子——“葉圣陶說(shuō)圈暗,教育像農(nóng)業(yè)一樣掂为。這句話描述出教育的整個(gè)生態(tài)。農(nóng)業(yè)是怎樣的呢员串?辛勤耕作勇哗,播撒種子...
寒露(新韻) 今逢寒露霜欲染, 塞外千里近斑斕寸齐。 統(tǒng)萬(wàn)城危秋蕭瑟欲诺, 赫連尤憶放狼煙抄谐。 注解: 1.統(tǒng)萬(wàn)城,是赫連勃勃建立的大夏國(guó)都城遺址扰法,現(xiàn)在在陜西榆林靖邊白...