1.德國(guó)心理學(xué)家?guī)鞝柊l(fā)現(xiàn):每個(gè)人在面對(duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)面睛,大體上會(huì)有兩種不同的應(yīng)對(duì)策略。 ①行動(dòng)導(dǎo)向:這個(gè)問題不好辦,我要趕緊行動(dòng)起來(lái),改變它,讓自己...
1.是不是“每天讀書一小時(shí)”并不重要,甚至,是不是“每天讀書”也不太重要询枚。重要的是:我們的生活習(xí)慣變得更好了,更加健康了剃根。 2.用舒適的方式去行...
1.情緒相當(dāng)于大腦的一個(gè)報(bào)警器哩盲。它不間斷地掃描著周圍的環(huán)境,一旦監(jiān)測(cè)到環(huán)境中存在異常信息,就會(huì)立即給身體發(fā)送信號(hào)廉油,讓身體切換到對(duì)應(yīng)的狀態(tài)惠险。 2....
1.預(yù)測(cè):喂給大腦什么,它就會(huì)變成什么 ? 預(yù)測(cè)不僅僅是大腦對(duì)于節(jié)能的一種輔助功能抒线,更是大腦非常底層班巩、非常重要的一種信息加工方式。 ? 預(yù)測(cè)加工...
1.節(jié)能:為了不思考嘶炭,人類什么都做得出來(lái) ? 從底層來(lái)講抱慌,我們每個(gè)人其實(shí)都是懶惰的。因?yàn)槲覀兊拇竽X時(shí)時(shí)刻刻都在計(jì)算:如何用最少的資源支出眨猎,做最多...
一抑进、如何運(yùn)用神經(jīng)元激活原則 1.避免頻繁使用被動(dòng)的方法 比如,由教師或培訓(xùn)師向?qū)W習(xí)者單向傳達(dá)信息就是典型的被動(dòng)學(xué)習(xí)方法睡陪。 2.多使用主動(dòng)的方法 ...
1.反饋是重要的學(xué)習(xí)工具寺渗。通過激活糾錯(cuò)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,負(fù)面反饋和正面反饋可以幫助大腦逐漸調(diào)整其神經(jīng)連接以更好地適應(yīng)環(huán)境兰迫。如果沒有反饋機(jī)制(無(wú)論是來(lái)自...
1.由于同時(shí)激活的神經(jīng)元會(huì)連接在一起信殊,因此需要特別留意,避免重復(fù)相同的錯(cuò)誤汁果,因?yàn)榕c該錯(cuò)誤相關(guān)的神經(jīng)連接會(huì)被強(qiáng)化涡拘,增加再次犯錯(cuò)的可能性。如果一個(gè)錯(cuò)...
1.同時(shí)被激活的神經(jīng)元會(huì)相互連接据德,從而進(jìn)一步被共同激活鳄乏,彼此之間的聯(lián)系進(jìn)一步得到強(qiáng)化。 2.同時(shí)被激活的神經(jīng)元有時(shí)也會(huì)阻礙學(xué)習(xí)的遷移棘利,例如我們學(xué)...