培訓(xùn)順利進(jìn)行，比講師是否講好還重要赋兵。評(píng)價(jià)培訓(xùn)好不好笔咽，不僅僅是講師現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)所決定。你講挺好霹期，可一會(huì)兒話筒沒聲了叶组，一會(huì)兒電腦死機(jī)了，又一會(huì)兒投影不亮...

互動(dòng)历造，在一問一答間完成甩十。 對(duì)于以講授法為主要培訓(xùn)形式的課程現(xiàn)場(chǎng)，講師不懂問答技法吭产，容易將授課過程變成一個(gè)人的獨(dú)角戲枣氧，學(xué)員感受不到交流樂趣，學(xué)習(xí)氛...

你覺得什么樣的表達(dá)垮刹，是最有魅力达吞，最能打動(dòng)人的？ 表達(dá)力好的人荒典，是嘴巴比較厲害酪劫，還是腦子比較厲害吞鸭？ 以情動(dòng)人 感性演繹是職業(yè)講師促進(jìn)學(xué)員深刻感受內(nèi)...

你覺得什么樣的表達(dá)，是最有魅力覆糟，最能打動(dòng)人的刻剥？ 表達(dá)力好的人，是嘴巴比較厲害滩字，還是腦子比較厲害造虏？ 你聽到一位幽默的講師上課，越聽越喜歡麦箍，可身邊有...

認(rèn)識(shí)課程開發(fā) 講師之所以高收入漓藕、受尊重，不僅是因?yàn)橛邢到y(tǒng)方法論挟裂，更因具備優(yōu)良的呈現(xiàn)能力享钞，好的呈現(xiàn)背后是什么呢？在講師訓(xùn)練課開篇會(huì)提到诀蓉，講師需集編...

故事引導(dǎo)法 單純說教讓學(xué)員感覺枯燥乏味栗竖，而故事性內(nèi)容則具有吸引力，講師使用有寓意的故事開場(chǎng)渠啤，讓學(xué)員腦海中形成相應(yīng)畫面狐肢，注意力瞬間被鎖定。 講道理...

上文我們?cè)敱M分析了領(lǐng)域定位的思路和方法沥曹，首先要知道自己講授什么課程处坪，那如何定價(jià)、定不同架专，本文繼續(xù)分享心得與方法同窘。 價(jià)格定位（我有何價(jià)值） 內(nèi)容維...

定位，定未來 邁向職業(yè)講師路時(shí)部脚，定位便開始了想邦，你不得不去搞清楚，自己講什么課委刘？什么風(fēng)格丧没？值多少錢？客戶在哪里锡移？怎么找到客戶呕童？提供哪些服務(wù)？ 這樣...

認(rèn)識(shí)緊張情緒 緊張無需克服淆珊，只需適應(yīng) 我曾在講師訓(xùn)練班夺饲，見到一位極度緊張的女生學(xué)員，長(zhǎng)相可人。站上臺(tái)那一刻往声，面部肌肉不聽使喚的抽動(dòng)起來擂找，一張嘴，...