講師教練別東陽(yáng)

培訓(xùn)順利進(jìn)行寄雀，比講師是否講好還重要惠拭。評(píng)價(jià)培訓(xùn)好不好缭裆，不僅僅是講師現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)所決定。你講挺好，可一會(huì)兒話筒沒(méi)聲了，一會(huì)兒電腦死機(jī)了，又一會(huì)兒投影不亮了...... 類似問(wèn)題頻繁發(fā)...

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互動(dòng)先壕，在一問(wèn)一答間完成瘩扼。 對(duì)于以講授法為主要培訓(xùn)形式的課程現(xiàn)場(chǎng)，講師不懂問(wèn)答技法启上，容易將授課過(guò)程變成一個(gè)人的獨(dú)角戲邢隧，學(xué)員感受不到交流樂(lè)趣，學(xué)習(xí)氛圍也因此變的沉悶冈在。列舉幾個(gè)場(chǎng)景...

講師教練別東陽(yáng)

你覺(jué)得什么樣的表達(dá)倒慧，是最有魅力，最能打動(dòng)人的包券？ 表達(dá)力好的人纫谅，是嘴巴比較厲害，還是腦子比較厲害溅固？ 以情動(dòng)人 感性演繹是職業(yè)講師促進(jìn)學(xué)員深刻感受內(nèi)容付秕、提升授課效果的利器。 案例...

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你覺(jué)得什么樣的表達(dá)侍郭，是最有魅力询吴，最能打動(dòng)人的？ 表達(dá)力好的人亮元，是嘴巴比較厲害猛计，還是腦子比較厲害？ 你聽(tīng)到一位幽默的講師上課爆捞，越聽(tīng)越喜歡奉瘤，可身邊有人不為所動(dòng)，為何如此煮甥？你看到一...

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認(rèn)識(shí)課程開(kāi)發(fā) 講師之所以高收入盗温、受尊重，不僅是因?yàn)橛邢到y(tǒng)方法論成肘，更因具備優(yōu)良的呈現(xiàn)能力卖局，好的呈現(xiàn)背后是什么呢？在講師訓(xùn)練課開(kāi)篇會(huì)提到双霍，講師需集編砚偶、導(dǎo)、演三重角色于一身店煞。其中，...

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故事引導(dǎo)法 單純說(shuō)教讓學(xué)員感覺(jué)枯燥乏味风钻，而故事性內(nèi)容則具有吸引力顷蟀，講師使用有寓意的故事開(kāi)場(chǎng)，讓學(xué)員腦海中形成相應(yīng)畫面骡技，注意力瞬間被鎖定鸣个。 講道理羞反，不如講故事。 要點(diǎn)：故事開(kāi)場(chǎng)...

講師教練別東陽(yáng)

上文我們?cè)敱M分析了領(lǐng)域定位的思路和方法囤萤，首先要知道自己講授什么課程昼窗，那如何定價(jià)、定不同涛舍，本文繼續(xù)分享心得與方法澄惊。 價(jià)格定位（我有何價(jià)值） 內(nèi)容維度：講師自己心里要非常清楚一件...

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定位，定未來(lái) 邁向職業(yè)講師路時(shí)富雅，定位便開(kāi)始了掸驱，你不得不去搞清楚，自己講什么課没佑？什么風(fēng)格毕贼？值多少錢？客戶在哪里蛤奢？怎么找到客戶鬼癣？提供哪些服務(wù)？ 這樣看來(lái)啤贩，做講師是一件挺復(fù)雜的事兒...

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認(rèn)識(shí)緊張情緒 緊張無(wú)需克服待秃，只需適應(yīng) 我曾在講師訓(xùn)練班，見(jiàn)到一位極度緊張的女生學(xué)員瓜晤，長(zhǎng)相可人锥余。站上臺(tái)那一刻，面部肌肉不聽(tīng)使喚的抽動(dòng)起來(lái)痢掠，一張嘴驱犹，甜美面容也開(kāi)始走向扭曲，最終不...

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有的講師從頭至尾站在講桌后足画，一動(dòng)不動(dòng)雄驹，穩(wěn)重感是有了，但靈活度不夠淹辞。相反的是医舆，有的講師在講臺(tái)上來(lái)回踱步，過(guò)于靈活象缀，又失了穩(wěn)重蔬将。 學(xué)員注意力是會(huì)隨著講師的移動(dòng)而變化的，始終盯著講...

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“接下來(lái)央星，把最重要的時(shí)間霞怀，交給最重要的人，用最熱烈的掌聲莉给，有請(qǐng)......”在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)毙石，特別是公開(kāi)課廉沮，激情澎湃型主持人常用類似的語(yǔ)言邀請(qǐng)講師登臺(tái)分享，既帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛徐矩，也體現(xiàn)師...