本周的綜合實(shí)踐寫繪作業(yè)是基于學(xué)雷鋒月活動和閱讀《愿你也有一支神筆》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的鬼吵。目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力脾拆，深入理解《神筆馬良》故事內(nèi)涵醇王，...

開始進(jìn)入第一單元學(xué)習(xí)。3月1日在班級群里面進(jìn)行了布置块攒。 語文本單元主題： 我和春天有個約會 二月楊柳醉春煙，榕城攢了一片春色等著孩子們“上春山”...

結(jié)合課文《傳統(tǒng)節(jié)日》，特意安排孩子們一定要在元宵節(jié)進(jìn)行自己的記錄甜紫。收上來的作品其實(shí)很多能看出是網(wǎng)上對著畫的。這不是我想要的骂远。家長群也告知家長囚霸，這...

回到老家的你有沒在了解到有意思的年俗童謠呢？孩子們還用方言錄制了童謠激才，雖然聽不懂邮辽，但是不覺明歷。

從去年的暑假開始贸营，我們持續(xù)進(jìn)行“山川如畫”的主題分享《质觯現(xiàn)在出門旅行已經(jīng)成為大部分孩子假期的常態(tài)，便利的交通钞脂、晚上的旅游研學(xué)活動設(shè)計等等揣云，即使不要...

今天早上，鳳清老師上了《曹沖稱象》（第二課時）冰啃。本單元以“兒童生活”為主題邓夕，編排了4篇課文，以學(xué)生喜聞樂見的“故事”為線索阎毅，以兒童的視角表現(xiàn)...

同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同字形焚刚、字義都不同的字，所謂語音相同扇调，一般是指聲母矿咕、韻母和聲調(diào)完全相同。在低年級孩子學(xué)習(xí)漢字時，在較短的時間內(nèi)就表現(xiàn)為...

完成《樹之歌》的教學(xué)之后捡絮，補(bǔ)充的讀寫繪課程是《再見，小樹林》莲镣。 在網(wǎng)絡(luò)中福稳，也尋找一些和樹相關(guān)主題的繪本，比《樹在唱歌》瑞侮、《蘋果樹的圆，媽媽樹》等等，...

其實(shí)是第一本故事《小種子》的延展半火。 在《小種子》這個故事中略板，小種子歷經(jīng)萬難，成長為一朵巨大的花慈缔。那么在成為花的過程中還會發(fā)生什么呢叮称？ 從孩子的視...