我在《我的王者之聲[http://www.reibang.com/p/b9a0b89278c1]》一文中介紹過自己在十多年間走訪過許多不同國家地區(qū)捐凭,經(jīng)歷不同文化的一點經(jīng)歷晃虫,...
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參與本書的共讀以來侦锯,在不斷接收新理念镀娶、新方法的過程中缨历,我直面了個人教學(xué)方式的落后猩谊。首先千劈,就在于“生本”理念的不足。教學(xué)中牌捷,我們關(guān)愛學(xué)生是作為職業(yè)道德的必備要求墙牌,而打造真...
中山 林漢銘 《數(shù)字時代的學(xué)與教》第二模塊:技術(shù)優(yōu)勢。這一模塊給我最大...
學(xué)習(xí)完第一模塊的相關(guān)章節(jié)之后鸿市,我從三個點進(jìn)行思考。 猴子下山 一年級的課文里有一個故事《小猴子下山》即碗。一只小猴子掰玉米焰情,然后扔了玉米摘桃子,又扔了桃子摘西瓜剥懒,再扔了西瓜追小兔...
2019年參加教師信息素養(yǎng)提升班時内舟,聲音甜美,溫柔可親的臺北市立大學(xué)附小的王瑀老師分享了她的思考金三角智慧模式初橘,讓我受益匪淺验游。 1. 啟發(fā)學(xué)生主動思考充岛。透過多角度有層次的提問...