幽楊偉岸哥艇，落葉成詩(shī)绝编。
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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他評(píng):楊老師的版面非常“結(jié)構(gòu)”她奥。棒棒噠
楊小纖+鐘小蘋班+第3周第3次作業(yè)
拆書幫標(biāo)簽閱讀法（RIA法）R:reading,即閱讀有價(jià)值瓮增，可總結(jié)套路，可遷移到生活各個(gè)方面的原文哩俭，俗稱"拆段"; I:interpretation,...
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@小小酥_b903 哦绷跑！親愛(ài)的，記得寫上“”他評(píng)”凡资，否則我晃眼以為是老師的評(píng)論呢砸捏！謝謝
2017-08-21愛(ài)媛-小蘋班-第2周第6次作業(yè)
周一的段子 【二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個(gè)詞，總是會(huì)自然而然地想到我們的下屬隙赁，但是實(shí)際上垦藏，如果想讓自己成為一...
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完美的作業(yè)啊伞访！拆解準(zhǔn)確掂骏，步驟詳盡。學(xué)習(xí)了
s-鐘小蘋班+第三周第二次作業(yè)
R·閱讀原文片段 《不懂帶人厚掷，你就自己干到死》P84 如何表達(dá)你的贊美更有效 和對(duì)方握手弟灼，拍拍對(duì)方的背部级解，讓對(duì)方知道你的贊美是真誠(chéng)的。你的面部表情也很重要——臉部表情會(huì)強(qiáng)化你...
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他評(píng):你的拆解比原文看起來(lái)更輕松易懂田绑。
魏晶晶 小蘋班第三周第二次作業(yè)
R：閱讀原文片段《演說(shuō)之禪》 P86-P87 在演說(shuō)中講故事的原則 給我們用來(lái)準(zhǔn)備演說(shuō)的時(shí)間往往并不充裕,或者說(shuō)很難在短時(shí)間內(nèi)確定演說(shuō)的內(nèi)容勤哗。我在這里提供三個(gè)簡(jiǎn)單的步驟,...
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@分享則快樂(lè) 謝謝提醒，是的掩驱，我應(yīng)該加上組團(tuán)的做法芒划。
愛(ài)媛-小蘋班-第三周第1次作業(yè)
R·閱讀原文片段 《堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》 P84 培養(yǎng)習(xí)慣欧穴，在倦怠期中花店巧思添加變化的話民逼，便能夠有效度過(guò)這段時(shí)間。 以前有個(gè)電視節(jié)目訪問(wèn)相撲選手貴...
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他評(píng):極簡(jiǎn)風(fēng)苔可，我喜歡缴挖！
我懷疑你是不是我以前的上司啊焚辅？哈哈
不過(guò)我以前工作幾乎不會(huì)出錯(cuò)，所以我應(yīng)該不會(huì)惹到你苟鸯。同蜻。哈哈
s-鐘小蘋班＋第二周第二次作業(yè)
周二的段子 【二階段新增片段二】 R·閱讀原文片段 《非暴力溝通》 P6 也許我們并不認(rèn)為自己的談話方式是“暴力”的，但我們的語(yǔ)言確實(shí)常常引發(fā)自己和他人的痛苦早处。后來(lái)湾蔓，我發(fā)現(xiàn)...
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他評(píng):段子的核心理念和你有相同的感受:知己知彼，百戰(zhàn)不殆砌梆。
不過(guò)默责，原文不是四個(gè)步驟嗎？楊小纖+鐘小蘋班+第2周第1次作業(yè)
拆書幫標(biāo)簽閱讀法（RIA法）R:reading,即閱讀有價(jià)值咸包，可總結(jié)套路桃序，可遷移到生活各個(gè)方面的原文，俗稱"拆段"; I:interpretation,即...
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他評(píng):很完整很棒的作業(yè) 烂瘫。每一個(gè)步驟都有認(rèn)真分析和具體運(yùn)用設(shè)想媒熊。對(duì)于上司或者母親的分析很深入，對(duì)于自我的尊重也很重視坟比。
胡懷玉+鐘小蘋班+第2周第1次作業(yè)
周一的段子 【二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個(gè)詞芦鳍，總是會(huì)自然而然地想到我們的下屬，但是實(shí)際上葛账，如果想讓自己成為一...
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他評(píng):分析很詳細(xì)柠衅。模塊運(yùn)用到兩個(gè)習(xí)慣中去分析，很好籍琳。
胡懷玉+鐘小蘋班+第1周第5次作業(yè)
周五的段子 R · 閱讀原文片段 “行動(dòng)科學(xué)管理術(shù)”利用“ABC模型”的概念來(lái)解釋人的行動(dòng)與結(jié)果之間的關(guān)系菲宴。 A=Antecedent（前提條件） B=Behavior（行動(dòng)...