D13 培養(yǎng)目標感弧蝇，以目標自我導航毅整， 聽完今天的晨間導讀辈赋，我陷入了沉思乘综。感覺在過去的十來年榜田，一直都是為了生活而奔波愧薛，很少用目標來導向自己...

D12 學科超長板與自我概念 聽完晨間導讀杯缺，覺得今天的內(nèi)容很親切砰左，上午沒有急著打卡匿醒，而是重新將近段時間要刷書的內(nèi)容重新看了一遍。學習就是這樣缠导，與...

D11 自我概念是教育當中戰(zhàn)略級目標高地 今天是孩子們的期末考試日廉羔。早晨給他們準備早餐，送他們上學之后僻造。我一個人跑到江邊散步憋他。冬天的湘江...

D10 分享大課 晚上八點我和孩子們還在學而思。弟弟用我的手機在喜馬拉雅聽故事髓削。于是沒有第一時間進入船長的分享課直播間竹挡。在女兒結束課程回...

休船日 今天是周末，也是航線休船日立膛。自從進入船長平臺學習以來揪罕，覺得周末特別的珍貴。以前覺得周末的意義在于可以陪孩子們玩宝泵，可以陪他們?nèi)ンw驗...

D9 復盤日 本周的學習主題是以人為中心的教育好啰。從船長晨間導讀配合羅杰斯兩本心理學著作相關章節(jié)的學習。一個參與者的體驗鲁猩，培養(yǎng)完整的人坎怪，個...

D8 以人為中心的教育 — 教育者的基本態(tài)度 無常乃真相，執(zhí)著于不變是痛苦的根源廓握。你執(zhí)著于什么搅窿，什么就困擾你。覺察當下的自己隙券，不想再糾纏...

Day7 人為中心的教育～個人中心的大團體學習 這一刻男应，我在武昌火車站等回長沙的火車∮樽校火車晚點十分鐘沐飘，我坐在椅子上，用手機飛快的打字，給...

D6 以人為中心的教育 - 培養(yǎng)完整的人 聽完晨間導讀耐朴，腦海里很快浮現(xiàn)這樣的問題借卧。如何來培養(yǎng)一個自我導向的孩子？如何來培養(yǎng)一個完整的人筛峭？...