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我和書的故事 小時(shí)候看疗，書就悄悄的進(jìn)入我的讀書生活赡鲜，成為我生命中不可缺少的一部分姊舵。打開(kāi)塵封的記憶当凡，時(shí)間開(kāi)始到流我似乎回到了童年時(shí)代殖告。 當(dāng)時(shí)我才小...

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何紹華 五年級(jí)（6）班 “多少人通過(guò)讀一本書而使生活翻開(kāi)新的一頁(yè)”，這句話是美國(guó)亨利·梭羅說(shuō)的赋除，我覺(jué)得這句話并不假阱缓，就是一次通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我從一個(gè)不愛(ài)看書的人，變成了經(jīng)...

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書举农，是人類必不可少的東西荆针，也是人類進(jìn)步的階梯，所以要多讀書。 因?yàn)槲易x書不是特別多航背，所以我讀過(guò)的每一本書喉悴，我都記憶深刻。其中我最喜歡的一本書就是《拯救天才》...

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今天玖媚，我們班參加了第二次的足球比賽箕肃，同學(xué)們士氣高漲，斗志昂揚(yáng)最盅。 足球運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮十分出色突雪，面對(duì)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，敢拼敢搶涡贱。最終咏删，一領(lǐng)先對(duì)手一球的成績(jī)獲勝，勝利和喜悅讓全班同學(xué)沸騰...

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今天是世界讀書日问词。中午督函，孩子們抱著心愛(ài)的圖書來(lái)到操場(chǎng),參加圖書奇幻漂流活動(dòng)。 活動(dòng)開(kāi)始了激挪，我們以小組為單位辰狡，合理分工，組織有序垄分。有的同學(xué)負(fù)責(zé)登記宛篇，有的同學(xué)負(fù)責(zé)介紹，有的同學(xué)負(fù)...

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一個(gè)班級(jí)的形成融合了很多綜合的因素薄湿，外在是教室叫倍、教室的物品、學(xué)生豺瘤、教師等顯性的吆倦，更重要是內(nèi)在的、隱形的元素坐求，這就是班級(jí)文化蚕泽。文化是班級(jí)形成的核心元素。心理學(xué)認(rèn)為：文化和歷史差...