本次玉小與花城小學的雙向交流活動咖楣，讓我們獲益良多妙啃，給我以下啟發(fā)： 1. 扎根日常嘲恍，堅持經(jīng)典背誦祈远。花小的學生從低年級開始背誦古詩80首，到...

把握結(jié)構 情理交融 ——玉...

不積跬步無以至千里 ...

基于學生的日常生活需求，班級管理的需求和學生自我發(fā)展的需求幔欧，玉小一直以來持續(xù)開展手拉手活動罪治。在手拉手系列活動的背景之下，五（四）班筍芽兒...