發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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從興成長(zhǎng)到到心成長(zhǎng)的感受與體會(huì)我是一位來自吉林省公主嶺市的鄉(xiāng)村教師欣福，這個(gè)暑假我有幸參加了“2019年新成長(zhǎng)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能和全國(guó)各地的優(yōu)秀教師一起學(xué)習(xí)，隨著現(xiàn)代化的發(fā)展蓖康，...
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2019-08-20 - 草稿從興成長(zhǎng)心成長(zhǎng)感悟 在小學(xué)語文教學(xué)中娇哆，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生視作文為畏途劫狠，或言之無物像流水賬夸研，或不知所措不知如何下手，或行文潦草毫無美感媳拴，嚴(yán)重影響...
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如何從教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)變聽了幾節(jié)老師的課黄橘，我感悟很多，在現(xiàn)今小學(xué)教學(xué)中屈溉，教師只管教塞关，學(xué)生只管學(xué)，教師把知識(shí)傳授給學(xué)生语婴，學(xué)生從教師那里接受知識(shí)描孟，教與學(xué)成為知識(shí)的接受關(guān)系。...
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如何從教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)變聽了幾節(jié)老師的課砰左，我感悟很多匿醒，在現(xiàn)今小學(xué)教學(xué)中，教師只管教缠导，學(xué)生只管學(xué)廉羔，教師把知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生從教師那里接受知識(shí)僻造，教與學(xué)成為知識(shí)的接受關(guān)系憋他。...