我是一位來(lái)自吉林省公主嶺市的鄉(xiāng)村教師维哈，這個(gè)暑假我有幸參加了“2019年新成長(zhǎng)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能和全國(guó)各地的優(yōu)秀教師一起學(xué)習(xí)谍憔，隨著現(xiàn)代化的發(fā)展涛酗，教育的方式方法也在不斷進(jìn)步啥供，我...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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從興成長(zhǎng)到到心成長(zhǎng)的感受與體會(huì) -
2019-08-20 - 草稿從興成長(zhǎng)心成長(zhǎng)感悟 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中舅锄，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生視作文為畏途谜悟，或言之無(wú)物像流水賬孵奶，或不知所措不知如何下手疲酌，或行文潦草毫無(wú)美感，嚴(yán)重影響小學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量的提高了袁。而小學(xué)...
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寫(xiě)作主題：從興成長(zhǎng)到心成長(zhǎng)载绿，您覺(jué)得帶給您怎樣的感受與體會(huì)粥诫？請(qǐng)用實(shí)際案例說(shuō)明自己對(duì)新學(xué)期在某一方面工作的改進(jìn)與思考。 形式：簡(jiǎn)書(shū)投稿《（1班）2019興成長(zhǎng)計(jì)劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月26日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上崭庸，配圖2-5張怀浆，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分冀自。 注意：修改簡(jiǎn)書(shū)昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”揉稚，如白城001李明 投稿流程：下載簡(jiǎn)書(shū)app–自行注冊(cè)登錄 - 修改昵稱 - 寫(xiě)作完稿-?搜索簡(jiǎn)書(shū)專題-投稿-等待審核，投稿后請(qǐng)勿撤回
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技術(shù)變革 與時(shí)俱進(jìn)—— 聽(tīng)唐曉勇校長(zhǎng)《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》有感 伴隨著信息技術(shù)化時(shí)代的到來(lái)熬粗，教育也跟著發(fā)生了翻天覆地的變革搀玖！教育需要我們不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)驻呐！ 聽(tīng)了唐校長(zhǎng)的...
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認(rèn)知突圍4|重新認(rèn)識(shí)知識(shí)2今天是我參加勇氣讀書(shū)會(huì)的第202天 閱讀本數(shù)：第十一本 閱讀書(shū)目：《認(rèn)知突圍：做復(fù)雜時(shí)代的明白人》 閱讀篇目： 2.4持續(xù)學(xué)習(xí)灌诅，為何你無(wú)法堅(jiān)持下來(lái) 2.5知識(shí)不是無(wú)用，是你不...
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如何從教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)變聽(tīng)了幾節(jié)老師的課含末，我感悟很多猜拾，在現(xiàn)今小學(xué)教學(xué)中，教師只管教佣盒，學(xué)生只管學(xué)挎袜，教師把知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生從教師那里接受知識(shí)肥惭，教與學(xué)成為知識(shí)的接受關(guān)系盯仪。但在教學(xué)中，教與學(xué)并不是簡(jiǎn)單的...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是滬江互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃滞伟，由興全基金提供支持，2018年啟動(dòng)以來(lái)炕贵，深受各地老師歡迎梆奈，兩年累計(jì)覆蓋超過(guò)6萬(wàn)名教師。 2019年暑期称开，興成長(zhǎng)計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修鉴裹。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與钥弯。 【首次投稿指南】 1、在手機(jī)應(yīng)用商店下載軟件“簡(jiǎn)書(shū)” 2督禽、自行注冊(cè)脆霎、登錄簡(jiǎn)書(shū)后，修改簡(jiǎn)書(shū)昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”狈惫，如白城001李明 3睛蛛、進(jìn)行寫(xiě)作，完成寫(xiě)作（注意標(biāo)題不要是日期胧谈，盡量有新意） 4忆肾、在簡(jiǎn)書(shū)內(nèi)搜索專題《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》進(jìn)行投稿，投稿后請(qǐng)勿撤回 5菱肖、等待投稿通過(guò) 【投稿說(shuō)明 】 1客冈、投稿類型：本專題為2019興成長(zhǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)書(shū)投稿總專題，收錄關(guān)于興成長(zhǎng)計(jì)劃相關(guān)文章稳强。 2场仲、投稿對(duì)象： 興成長(zhǎng)學(xué)員 3、審核時(shí)間：三天內(nèi)退疫，如無(wú)審核通過(guò)則為投稿失敗渠缕。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上，圖片2-5張褒繁，課程截圖建議在2張以下 4亦鳞、特別說(shuō)明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章棒坏，且之前文章移出專題燕差。
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如何從教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)變聽(tīng)了幾節(jié)老師的課，我感悟很多俊抵，在現(xiàn)今小學(xué)教學(xué)中谁不，教師只管教，學(xué)生只管學(xué)徽诲，教師把知識(shí)傳授給學(xué)生刹帕，學(xué)生從教師那里接受知識(shí)吵血，教與學(xué)成為知識(shí)的接受關(guān)系。但在教學(xué)中偷溺，教與學(xué)并不是簡(jiǎn)單的...
