5-6歲幼兒行為的積極性罕模、主動(dòng)性日漸增強(qiáng)掉伏，因此他們很喜歡參與幼兒園及家庭的勞動(dòng)尤蒿。在勞動(dòng)過程中噪珊，他們能夠使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具导街，比如他們可以用掃帶打掃...

從幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展歷程來看涝滴，嬰兒一出生便能發(fā)出“哎”“哼”等豐富的聲音恶座；3-4個(gè)月時(shí)便脊，有時(shí)會(huì)發(fā)出笑聲或有意識(shí)地向成人作出應(yīng)答蚂四、呼叫；8個(gè)月...

幼兒由于年齡小哪痰、無知遂赠、好奇心強(qiáng)、自控能力差等特點(diǎn)晌杰，對(duì)于生活中的一切都感到新奇有趣跷睦，充滿了探索的欲望，但是他們又不懂得什么是危險(xiǎn)肋演，遇到了危險(xiǎn)不知如...

幼兒園的教育讓幼兒的自制力增強(qiáng)抑诸，他們能理解別人的感受和想法。一般4~5歲的孩子能短時(shí)間集中注意力聽教師講課爹殊，會(huì)舉手發(fā)言蜕乡，也很容易走神。但隨著幼兒...

幼兒語言的獲得需要聽覺器官和發(fā)音器官的共同作用边灭。這也是人類語言區(qū)別于動(dòng)物語言的重要特點(diǎn)异希。當(dāng)幼兒的耳朵接收了聽覺信息之后，它會(huì)把這些信息傳遞到思維...

教師可以在教室內(nèi)向陽的角落開辟一個(gè)種植角绒瘦，鼓勵(lì)幼兒種植一些易活的植物称簿，成人也可以種植一些植物。幼兒可以每天在各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡時(shí)間或者早晨來園的時(shí)候...

幼兒在幼兒園里所接觸到的一切都是陌生的：和藹可親的教師惰帽、年齡相仿的同伴憨降、溫馨舒適的環(huán)境、一日規(guī)律的生活该酗、色澤新穎的玩具授药，等等士嚎。陌生的事物容易引起...

幼兒的獨(dú)立自主能力關(guān)系到其日后能否良好地適應(yīng)社會(huì)生活。著名的發(fā)展心理學(xué)家艾里克森指出悔叽，3-6歲是孩子自主性莱衩、獨(dú)立性迅速發(fā)展的時(shí)期，應(yīng)注意對(duì)其進(jìn)行...

幼兒對(duì)于周圍一切事物都表示新鮮而好奇娇澎，他們的世界充滿了“為什么”笨蚁，為了了解這些事物，滿足自己的好奇心趟庄，他們會(huì)提出各種問題括细。這些在成人眼里不是問題...