沉甸甸的沉

5-6歲幼兒行為的積極性衫哥、主動性日漸增強(qiáng)舍沙，因此他們很喜歡參與幼兒園及家庭的勞動。在勞動過程中，他們能夠使用簡單的勞動工具追逮，比如他們可以用掃帶打掃房間，用拖把拖地，雖然不能打掃...

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從幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展歷程來看铝量，嬰兒一出生便能發(fā)出“哎”“哼”等豐富的聲音；3-4個月時银亲，有時會發(fā)出笑聲或有意識地向成人作出應(yīng)答慢叨、呼叫；8個月時發(fā)音比較穩(wěn)定务蝠，能用聲音和動作...

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幼兒由于年齡小拍谐、無知、好奇心強(qiáng)馏段、自控能力差等特點(diǎn)轩拨，對于生活中的一切都感到新奇有趣，充滿了探索的欲望院喜，但是他們又不懂得什么是危險亡蓉，遇到了危險不知如何去規(guī)避，缺乏防范的基本意識喷舀，...

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幼兒園的教育讓幼兒的自制力增強(qiáng)砍濒，他們能理解別人的感受和想法淋肾。一般4~5歲的孩子能短時間集中注意力聽教師講課，會舉手發(fā)言爸邢，也很容易走神樊卓。但隨著幼兒自我意識的不斷增強(qiáng)，他們對于與...

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幼兒語言的獲得需要聽覺器官和發(fā)音器官的共同作用杠河。這也是人類語言區(qū)別于動物語言的重要特點(diǎn)碌尔。當(dāng)幼兒的耳朵接收了聽覺信息之后，它會把這些信息傳遞到思維系統(tǒng)當(dāng)中感猛。如果幼兒充分理解了對...

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教師可以在教室內(nèi)向陽的角落開辟一個種植角七扰，鼓勵幼兒種植一些易活的植物，成人也可以種植一些植物陪白。幼兒可以每天在各個環(huán)節(jié)的過渡時間或者早晨來園的時候隨時到種植角去觀察颈走，而不需要像...

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幼兒在幼兒園里所接觸到的一切都是陌生的：和藹可親的教師、年齡相仿的同伴咱士、溫馨舒適的環(huán)境立由、一日規(guī)律的生活、色澤新穎的玩具序厉，等等锐膜。陌生的事物容易引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的好奇心弛房。...

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幼兒的獨(dú)立自主能力關(guān)系到其日后能否良好地適應(yīng)社會生活道盏。著名的發(fā)展心理學(xué)家艾里克森指出，3-6歲是孩子自主性文捶、獨(dú)立性迅速發(fā)展的時期荷逞，應(yīng)注意對其進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)。面3-4歲的幼兒...

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幼兒對于周圍一切事物都表示新鮮而好奇粹排，他們的世界充滿了“為什么”种远，為了了解這些事物，滿足自己的好奇心顽耳，他們會提出各種問題坠敷。這些在成人眼里不是問題的問題對于幼兒來說卻非常重要，...

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眾所周知射富，幼兒必須在有意義的環(huán)境中使用語言和文字膝迎，才能學(xué)習(xí)寫字。幼兒經(jīng)常根據(jù)自身的需要胰耗，使用一些文字符號弄抬、圖畫等來表達(dá)自己。這些符號成人有時完全看不懂宪郊，有時一知半解掂恕。當(dāng)孩子的...

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游戲是幼兒最主要的活動形式，是幼兒反映社會生活的特殊方式之一弛槐。這一時期的幼兒懊亡，有意性行為開始出現(xiàn)，不再進(jìn)行簡單的“自我游戲”乎串，而是出現(xiàn)了真正意義上的“角色游戲”店枣。隨著游戲形式...

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教師在區(qū)角活動中有目的、有計劃地創(chuàng)設(shè)角色游戲區(qū)叹誉，角色游戲的主題應(yīng)來源于幼兒的日常生活鸯两，是幼兒接觸過的、熟悉的长豁、了解的钧唐、感興趣的。教師應(yīng)鼓勵每個幼兒以自己喜歡的方式選擇游戲匠襟，選...

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游戲規(guī)則是游戲發(fā)展到一定階段之后才出現(xiàn)的钝侠，游戲的規(guī)則是幼兒游戲能夠順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保證。游戲的規(guī)則主要有兩種酸舍。種是潛在的游戲規(guī)則帅韧，它是在游戲中所體現(xiàn)出來的情境，或者是游戲過程...

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幼兒自信啃勉，言先成人自己要有十足的自信心忽舟，成人的自信影響到幼兒，也可以感染幼兒淮阐。幼兒的自信心同時需要鼓勵叮阅。成人的鼓勵可以使幼兒在做某件事時更有信心，即便是遇到困難也能夠克服困難...

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幼兒生來就有渴望與外界互動溝通的意愿枝嘶，早在嬰兒時期就通過注視帘饶、觸摸、微笑等方式來引起別人對自己的關(guān)注群扶，而后伴隨著各種親昵的動作以及相互能懂的語言及刻，很自然地開始與人交往。隨著自...

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語言表達(dá)能力是幼兒身心整體發(fā)展水平的標(biāo)志竞阐，也是幼兒綜合素質(zhì)的體現(xiàn)缴饭。受到良好教育的幼兒，能掌握字骆莹、詞颗搂、句的各種用法和修辭。反之幕垦，豐富的語言也能促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展和其他能力的...

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家庭是幼兒最初接觸的社會環(huán)境丢氢。引導(dǎo)幼兒首先學(xué)會和自己的長輩交往或者和自己的兄弟姐妹交往傅联。要讓幼兒常跟長輩說話、做游戲疚察，從而對交往產(chǎn)生興趣≌糇撸現(xiàn)代的家庭大多是核心家庭，幼兒接觸其...

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3~4歲幼兒的發(fā)展指標(biāo) 這個階段是幼兒自我表現(xiàn)的開始貌嫡。幼兒通過視覺經(jīng)驗和身體比驻、手指肌肉動作協(xié)調(diào)產(chǎn)生涂鴉的結(jié)果。隨著幼兒手部小肌肉協(xié)調(diào)性的逐步發(fā)展岛抄，他們能正確拿筆别惦，有意識地在紙...

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培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情的能力，是從讓幼兒自己吃飯夫椭、自己穿衣服掸掸、自己收拾玩具開始的。幼兒通常會積極地去做自己喜歡的事益楼，但是結(jié)果往往事與愿違猾漫，這就需要成人不單單是鼓勵，更要去引...

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教師每天都應(yīng)抽出時間陪幼兒一起看書感凤、講故事悯周。這樣做既能讓幼兒體驗到榜樣的作用，又能幫助幼兒解決閱讀過程中遇到的問題陪竿，激發(fā)幼兒的閱讀興趣禽翼。當(dāng)幼兒有疑問時，有意識地跟他們一起查閱...