1133學(xué)習(xí)覺察分享20240901 1.讀者在閱讀過程中激活并關(guān)聯(lián)的背景知識影響著學(xué)習(xí)和理解的方方面面洞翩。對于新獲取的信息稽犁，讀者如果沒有任何背景...

1132學(xué)習(xí)覺察分享20240831 1.閱讀理解是思維不斷升級演化的過程。讀者在閱讀和解析文藝的過程中菱农，要與文本進(jìn)行內(nèi)心的對話缭付。閱讀時，讀者會...

1131學(xué)習(xí)覺察分享20240830 1.教學(xué)方法 運用有聲思維：剝開思維的層層外殼循未，向孩子展示我們處理文本的方式，讓孩子清楚地看到我們理解不同...

1130學(xué)習(xí)覺察分享20240829 老師不能給學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)的妖，教學(xué)效果就會大打折扣，因此不要因為時間緊迫就不給學(xué)生做示范足陨，因為這很重要嫂粟。在...

1129學(xué)習(xí)覺察分享20240828 1.所有形式的文本都有其重要性，但如果給孩子閱讀的文本毫無吸引力墨缘，無法激發(fā)他們?nèi)ニ伎夹呛纾敲匆饬x何在呢？ 為...

1128學(xué)習(xí)覺察分享20240827 1.漸進(jìn)的理解階段:①回答字面意義上的問題宽涌。意味著學(xué)習(xí)者可以通過略讀或瀏覽文本，找出最為貼切的答案蝶棋。它僅僅...

1127學(xué)習(xí)覺察分享20240826 1.將策略性閱讀作為一種思維取向卸亮。監(jiān)控理解進(jìn)程是一種思維取向，它指的是在閱讀過程中玩裙，傾向于運用策略調(diào)整閱讀...

1126學(xué)習(xí)覺察分享20240825 1.作家最擅長描寫自己熟悉且關(guān)心的事物兼贸。如果我們讀到一本能夠映射自身經(jīng)歷的書，必然愛不釋手吃溅，優(yōu)秀的讀者都能...