子翔從小在身邊長(zhǎng)大匾南，基本上沒(méi)離開(kāi)過(guò)我败砂，選擇在他10歲不到的年齡送去異地他鄉(xiāng)求學(xué)是發(fā)現(xiàn)他身上的問(wèn)題越來(lái)越多，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好沒(méi)有主次之分漏峰、沉迷游戲、沒(méi)...

第一個(gè)千萬(wàn)：千萬(wàn)不要把自己當(dāng)回事兒～不要把自己看的太高逞盆，學(xué)術(shù)界泰斗級(jí)的學(xué)者都是普通 和藹 慈祥的老人，真有學(xué)問(wèn)的人绪钥，越有學(xué)問(wèn)越謙虛.教授在甘谷的...

林美娟老師的《心靈溝通灿里，是親子關(guān)系的重中之重》從接連發(fā)生的教育悲劇折射出一切悲劇的根源都是孩子從小心理問(wèn)題沒(méi)有得到解決造成的，急功近利的家長(zhǎng)缺乏...

參加網(wǎng)絡(luò)書(shū)法班已有很長(zhǎng)一段時(shí)間程腹，基礎(chǔ)部件卻還停留在＂二＂的階段匣吊，對(duì)臨始終過(guò)不了關(guān)，所以又重新退回到描寫(xiě)寸潦，停滯不前的緣由還是沒(méi)有做到誠(chéng)意正心色鸳，雖然...

一、有為他之心：從小就能做到家人還在睡覺(jué)時(shí)或晚回家時(shí)见转，輕關(guān)門(mén)輕聲細(xì)語(yǔ)輕拿輕放命雀；能團(tuán)結(jié)愛(ài)護(hù)年齡小的弟弟妹妹，并能主動(dòng)幫助 二：愛(ài)惜糧食：不浪費(fèi)食物...

今天看了一段小視頻：當(dāng)接受到贊美和肯定時(shí)心理能量波是開(kāi)放喜悅的斩箫，而當(dāng)聽(tīng)到否定的話語(yǔ)內(nèi)心產(chǎn)生擔(dān)憂時(shí)心理能量場(chǎng)馬上封閉而狹窄吏砂，正所謂說(shuō)好話如同口吐蓮...

這周學(xué)習(xí)吳教授的《調(diào)好頻率再交流》，最基本的首先是理念上的一致乘客，做到同心同德狐血；再細(xì)說(shuō)辦好伏羲教育和選擇伏羲教育的條件，伏羲班的頻率是5 2 10...

林美娟老師～伏羲教育的領(lǐng)軍人物易核，撰寫(xiě)的文章每次拜讀都有不小的收獲匈织，無(wú)比感恩老師的良苦用心！ 素質(zhì)教育的落地耸成，關(guān)鍵在家庭內(nèi)部 素質(zhì)教育不是簡(jiǎn)單的口...

絕不是一時(shí)心血來(lái)潮送兒子讀伏羲教育报亩，知道后就很向往并且兒子也能順利的就讀，但如吳教授所說(shuō)井氢，了解伏羲教育不難弦追，但重要的是要理解伏羲教育，新學(xué)期的家...