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  • 確立科學(xué)教材觀:教材創(chuàng)新的根本課題

    ——《課程的邏輯》讀后感23 鄧 華 鐘啟泉教授的《課程的邏輯》一書圍繞兩個主題展開論述墓塌。一是創(chuàng)新課程文化卫旱,二重建課堂教學(xué)假消。每個主題下十三個子...

  • 創(chuàng)新教學(xué),決戰(zhàn)課堂

    ——《課程的邏輯》讀后感22 鄧 華 鐘啟泉教授的《課程的邏輯》一書圍繞兩個主題展開論述提针。一是創(chuàng)新課程文化,二重建課堂教學(xué)。每個主題下十三個子...

  • 學(xué)習(xí)課題及其構(gòu)成的心理學(xué)透析

    ——《課程的邏輯》讀后感20 鄧 華 鐘啟泉教授的《課程的邏輯》一書圍繞兩個主題展開論述锋叨。一是創(chuàng)新課程文化,二重建課堂教學(xué)宛篇。每個主題下十三個...

  • 批判性思維及其教學(xué)

    ——《課程的邏輯》讀后感19 鄧 華 鐘啟泉教授的《課程的邏輯》一書圍繞兩個主題展開論述娃磺。一是創(chuàng)新課程文化,二重建課堂教學(xué)叫倍。每個主題下十三個...

  • 教學(xué)活動理論的考察

    ——《課程的邏輯》讀后感18 鄧 華 鐘啟泉教授的《課程的邏輯》一書圍繞兩個主題展開論述偷卧。一是創(chuàng)新課程文化,二重建課堂教學(xué)吆倦。每個主題下十三個...

  • 對話與文本:教學(xué)規(guī)范的轉(zhuǎn)型

    ——《課程的邏輯》讀后感16 鄧 華 鐘啟泉教授的《課程的邏輯》一書圍繞兩個主題展開論述听诸。一是創(chuàng)新課程文化,二重建課堂教學(xué)蚕泽。每個主題下十三個子目...

  • 知識建構(gòu)與教學(xué)創(chuàng)新

    ——《課程的邏輯》讀后感15 鄧 華 鐘啟泉教授的《課程的邏輯》一書圍繞兩個主題展開論述晌梨。一是創(chuàng)新課程文化,二重建課堂教學(xué)须妻。每個主題下十三個子...

  • 知識隱喻與課堂教學(xué)

    《課程的邏輯》讀后感14 鄧華 鐘啟泉教授的《課程的邏輯》一書圍繞兩個主題展開論述仔蝌。一是創(chuàng)新課程文化,二重建課堂教學(xué)荒吏。每個主題下十三個子目敛惊。 第...

  • 綜合實(shí)踐活動課的設(shè)計與實(shí)施

    ——《課程的邏輯》讀后感13 鄧華 鐘啟泉教授的《課程的邏輯》一書圍繞兩個主題展開論述。一是創(chuàng)新課程文化绰更,二重建課堂教學(xué)瞧挤。每個主題下十三個子目...

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