終于完成本書第十二章，本章中著重指出了正面管教的意義源于愛與歡樂和滿足筒饰！每當遇到孩子管教問題晋柱，我們能從愛與歡樂的角度出發(fā)，能時刻記得給孩子...

運用 一琢融、積極的“暫定” 重申一個概念——要想孩子表現(xiàn)的好界牡，要讓孩子感覺更好。 冷靜期的目的是從當時的情形中撤出來漾抬，等到情緒上的沖突平息下來宿亡，而...

家庭會議平绩，似乎更適用于孩子多的家庭圈匆，這一章介紹的一家人是吉姆和貝蒂帶著各自的三個孩子重組家庭，面對孩子們的種種問題捏雌，通過召開家庭會議共同討論...

這個章節(jié)非常有趣跃赚。在中國班會的作用不大。而作者認為班會性湿，對于孩子來說纬傲，是一個非常好的學習和鍛煉機會。 在一定程度上肤频，作者是正確嘹锁；當然在一定程度上...

鼓勵！鼓勵是這一個章節(jié)的主題着裹，也是整本書的核心领猾∶淄“孩子需要鼓勵，就像植物需要水”摔竿。我從下面幾個方面來闡釋鼓勵的相關內(nèi)容面粮。 首先需要說明，鼓...

傳統(tǒng)的管教方式關注的是教給孩子不要做什么继低，或者因為別人是“那么說的”而去做什么熬苍。 正面管教關注的是教給孩子要做什么，因為我們已經(jīng)要求孩子認真考慮...

本章主要講了三個概念：自然后果袁翁、懲罰柴底、邏輯后果。 一粱胜、自然后果 自然后果：是指自然而然地發(fā)生的任何事情柄驻，其中沒有大人的干預。 如：站在雨中焙压，就會...

重新看待不良行為 一鸿脓、 責任感不等于責難或羞辱 當我們在責難或羞辱孩子時，你本心想改變孩子涯曲，但結(jié)果適得其反野哭，一個人想改變別人很難，但如果改變自己...