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部編教材三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際《名字里的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)祁門(mén)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 胡海 【教材分析】“名字里的故事”這個(gè)話題,旨在通過(guò)詢問(wèn)長(zhǎng)輩的方式杆逗,了解自己和他人名字里包含著的期待和隱藏...
“胡老師乡翅,怎么又是這首歌?”當(dāng)我一點(diǎn)開(kāi)PPT里的音樂(lè)罪郊,查浩寧就迫不及待地叫了起來(lái)蠕蚜。我笑而不語(yǔ),站立在講臺(tái)邊悔橄,靜靜地等待著聽(tīng)課老師的到來(lái)靶累。 “徘徊著的,在路上的癣疟,你要走嗎挣柬,vi...
最近邪蛔,有幸拜讀了吳非老師的《致青年教師》一書(shū)。以往扎狱,總是覺(jué)得這種教育理論方面的書(shū)籍太深?yuàn)W侧到,看得很累但收獲甚少∮倩鳎可是匠抗,翻開(kāi)《致青年教師》一書(shū),會(huì)發(fā)現(xiàn)它的目錄很新穎污抬,都是一些...
9月1日打卡 001當(dāng)日讀書(shū)的進(jìn)度 0901 -狗尾巴草-《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》 P1-P92) 002寫(xiě)讀書(shū)的感悟(可用清單體汞贸、也可自由發(fā)揮) 我覺(jué)得做事情都是可以找到方...
《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》,暑假印机,學(xué)校向老師們推薦讀過(guò)矢腻,當(dāng)時(shí)就有反思,很好讀耳贬,不是理論踏堡,案例居多猎唁,是于老師的封筆之作咒劲。這個(gè)月顷蟆,新學(xué)期開(kāi)始,再拿出來(lái)回味回味腐魂,看著自己曾經(jīng)的圈劃和...
流云輕撫漫贞,清風(fēng)漫卷。春分的舞步翩飛育叁,四月的春光漸暖迅脐。褪去了春初一二月的料峭,也沒(méi)有夏日六七月的炎炎豪嗽,三四月的陽(yáng)光恰好谴蔑,微風(fēng)不燥。 風(fēng)過(guò)金陵龟梦,漫步在校園柳枝掩映的行道隐锭,一樹(shù)一樹(shù)...
春暖花開(kāi)季钦睡,踏青出游時(shí)。為進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼躁倒,讓同學(xué)們親近大自然赎婚,擁抱春天,東明教育集團(tuán)東明校區(qū)小學(xué)部一年級(jí)八班家委會(huì)全體成員經(jīng)溝通同意樱溉,于周日組織了一次以“擁抱春天...
上映之前《后來(lái)的我們》被普遍看好,不曾想五一過(guò)后福贞,票房遭遇斷崖式下滑撩嚼。上映前三天朋友圈刷爆了的好評(píng),竟然在刷票風(fēng)波之后挖帘,大反轉(zhuǎn)完丽,豆瓣5.9的評(píng)分著實(shí)讓人大跌眼鏡。 《后來(lái)的我...
這個(gè)學(xué)期有幸聽(tīng)了張校的群文閱讀課,張校在百忙中也抽空給五年級(jí)的孩子上閱讀課骄崩,真是孩子們的幸運(yùn)聘鳞;張校的常態(tài)閱讀課薄辅,最真實(shí)最接地氣的課堂,也給年輕老師作了一個(gè)示范和指引抠璃,這也是年...