觀課任務(wù)： 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？在課堂中的達(dá)成度如何？ 2.教師在閱讀教學(xué)中運用了哪些閱讀策略（如;predicting,skimming,sc...

肖建君： 1.“課程目標(biāo)的定義與內(nèi)涵”（4.1部分）介紹了幾種“知識——能力”觀，你比較傾向于誰的觀點牧挣？為什么刘急？ 我認(rèn)為Chomsky的觀點更具...

3C模式是，四位學(xué)者根據(jù)大量的理論研究和實踐經(jīng)驗提出的能調(diào)整任務(wù)難度的模式浸踩。分別為：語法復(fù)雜性叔汁，認(rèn)知復(fù)雜性以及交際壓力。具體說：①語碼復(fù)雜性：完...

1.基于4.2部分內(nèi)容检碗，闡述知識與能力的關(guān)系是什么据块？如何實現(xiàn)知識“自動化”提取以及能力“自動化”運用？ 2.閱讀“任務(wù)型語言教學(xué)的目標(biāo)”（4.3...

任務(wù)型語言教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)怕犁、教學(xué)資源边篮、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式、教師角色奏甫、學(xué)生角色以及評價等各個方面都具有其特點戈轿，如： 1）教師的輸入：不僅要保證足夠的...

1.任務(wù)型語言教學(xué)有哪些特點？請簡單梳理每個特點給您的啟發(fā)阵子。 任務(wù)型語言教學(xué)的特點及啟發(fā): （1）教師不僅能夠為學(xué)生提供豐富大量的輸入思杯，而且也能...

1.閱讀課堂教學(xué)的八個原則（3.2課堂教學(xué)的原則），梳理每個原則的意義挠进，反思自己的教學(xué)色乾，談?wù)勛约耗姆矫孀龅煤茫枰谀男┓矫嫣嵘焱唬俊粗苎嗬蠋煹慕?..

任務(wù)型語言教學(xué)的七項原則暖璧，對我們的教學(xué)都有很大的啟發(fā)。 1 任務(wù)型教學(xué)的理念與特點：①意義是最重要的君旦。②學(xué)習(xí)者不是只重復(fù)他人的話澎办，而是通過交流來...