阿拉加斯加科學(xué)家發(fā)現(xiàn)野蝇，玩的最瘋的小棕熊，長(zhǎng)大后最長(zhǎng)壽助析。 “媽媽，我發(fā)明了一個(gè)新游戲谜嫉。我給你講一下規(guī)則湘纵，打開音樂，我們就開始跳舞锈玉，音樂結(jié)束爪飘，我們就往前沖，誰先搶到前面的大飛機(jī)拉背，...
IP屬地：廣東
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深度自然游戲 | 讓孩子在玩耍中毡咏，愛上學(xué)習(xí)
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植物基礎(chǔ)知識(shí)（一）：葉的組成
葉是植物進(jìn)行光合作用师崎，制造養(yǎng)料，進(jìn)行氣體交換和水分蒸騰的重要器官椅棺。葉主要著生于莖節(jié)處犁罩，芽或枝的外側(cè)，其上沒有芽和花（偶有两疚，也是由于花序軸與葉片愈合形成而不是葉片本身固有的床估，如...
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植物基礎(chǔ)知識(shí)（二）：葉的形態(tài)1、葉片的質(zhì)地 膜質(zhì)：葉片薄而半透明诱渤，如半夏丐巫。有的膜質(zhì)葉干薄而脆，不呈綠色稱干膜質(zhì)：如麻黃的鱗片葉勺美。 草質(zhì)：葉片薄而柔軟递胧，如薄荷、商陸赡茸、蕾香葉等缎脾； 紙質(zhì)：即葉片質(zhì)地柔韌而較薄...
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資深自然教育工作者赊锚，從事教育工作20年，在8年自然教育經(jīng)歷程里屉栓，躬耕于關(guān)中平原上舷蒲，把傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化以及鄉(xiāng)土內(nèi)容，和學(xué)科性教學(xué)內(nèi)容相融合友多。
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以教為學(xué)型環(huán)境行動(dòng)教育方案：方案設(shè)計(jì)和成效評(píng)估作者：吳蒙 前言牲平，理論框架，研究方法域滥，結(jié)果和討論纵柿。 首先是前言蜈抓，我們先來看什么是以教為學(xué)的環(huán)境行動(dòng)。 我們?cè)O(shè)想這樣一個(gè)場(chǎng)景昂儒，就是一些環(huán)境組織沟使，他們會(huì)有一些program方案，...
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環(huán)境教育中不同學(xué)習(xí)成效框架的比較作者：Wu, M., & Liu, C. C. (2021). What Could and Should Ecological Civilization Education...
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環(huán)境教育的成效作者：吳蒙 區(qū)分四個(gè)對(duì)象 ?環(huán)境本身：整體渊跋、要素腊嗡、人與環(huán)境關(guān)系 ?環(huán)境問題 ?環(huán)境保護(hù)：行為和行動(dòng) ?環(huán)境探索：探訪和研究 ?學(xué)習(xí)和思考 1環(huán)境學(xué)習(xí) 1.1環(huán)境覺知 ?覺知是...
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R語言-05數(shù)據(jù)框創(chuàng)建燕少，以及按條件取數(shù)據(jù)框數(shù)據(jù)
創(chuàng)建數(shù)據(jù)框 數(shù)據(jù)框是R語言的一種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)格式，通常excel等表格形式數(shù)據(jù)讀入后都是數(shù)據(jù)框格式蒿囤。 下例創(chuàng)建了一個(gè)3列5行的數(shù)據(jù)框客们，列的名字分別是site、season材诽、pH ...
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公眾號(hào) R語言數(shù)據(jù)分析指南岳守，歡迎大家關(guān)注
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引導(dǎo)者角色
字典中的“facilitator”（引導(dǎo)者）凄敢，指能夠幫助一群人形成共同目標(biāo)并幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人碌冶，但他們?cè)谶@個(gè)研討過程中并沒有自己的立場(chǎng)湿痢。 引導(dǎo)者的這個(gè)角色是20世紀(jì)中期才逐...
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生態(tài)文明教育可以且應(yīng)當(dāng)是什么樣的？作者：Wu, M., & Liu, C. C. (2021). What Could and Should Ecological Civilization Education...
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筆記：傳播學(xué)理論7大流派
前面學(xué)習(xí)過扑庞，理論就是：與事物運(yùn)作方式有關(guān)的的一組可靠的系統(tǒng)直覺 譬重。傳播是建立和闡釋可激發(fā)回應(yīng)的信息的關(guān)系過程。 社會(huì)心理學(xué)學(xué)派 作為人際互動(dòng)和影響力的傳播罐氨。這一流派的學(xué)者艱辛...
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能力學(xué)派
能力學(xué)派的出現(xiàn)源于 波特競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論的局限性臀规。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)雖然是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的關(guān)鍵組成部分，但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特征和演變只是企業(yè)制定競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的主要依據(jù)之一栅隐。按照競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的完整概念塔嬉，戰(zhàn)略...
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昆蟲學(xué)博士谨究，分享實(shí)驗(yàn)Protocol、生物信息泣棋、科研繪圖胶哲、中國(guó)傳統(tǒng)術(shù)數(shù)學(xué)等。
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R繪圖應(yīng)用實(shí)例：?jiǎn)我蛩胤讲罘治鯝NOVA及繪圖本文主要是利用日常實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)潭辈，嘗試用R進(jìn)行單因素方差分析并繪制柱形圖鸯屿。 ANOVA原理參考：?jiǎn)我蛩胤讲罘治觯∣ne-way Anova）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：在隨機(jī)劃分的試驗(yàn)田中澈吨，施加三種...
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已解決：ggplot2：Error: stat_count() can only have an x or y aesthetic [duplicate]
原因geom_bar()繪制的條形圖在單變量情況下，x軸對(duì)應(yīng)變量寄摆、y軸對(duì)應(yīng)變量的個(gè)數(shù)谅辣。但如果是雙變量的話，直接添加變量就會(huì)報(bào)錯(cuò)婶恼。geom_bar()想要在Y軸顯示X軸變量的個(gè)...
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環(huán)境教育 Environmental Education
