阿拉加斯加科學(xué)家發(fā)現(xiàn)左痢，玩的最瘋的小棕熊泼诱，長大后最長壽。 “媽媽，我發(fā)明了一個新游戲杭煎。我給你講一下規(guī)則，打開音樂猖腕，我們就開始跳舞馋评，音樂結(jié)束，我們就往前沖瞳抓，誰先搶到前面的大飛機(jī)埃疫，...
IP屬地：廣東
-
深度自然游戲 | 讓孩子在玩耍中忍捡，愛上學(xué)習(xí)
-
植物基礎(chǔ)知識（一）：葉的組成
葉是植物進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)料孩哑，進(jìn)行氣體交換和水分蒸騰的重要器官栓霜。葉主要著生于莖節(jié)處，芽或枝的外側(cè)横蜒，其上沒有芽和花（偶有胳蛮，也是由于花序軸與葉片愈合形成而不是葉片本身固有的，如...
-
植物基礎(chǔ)知識（二）：葉的形態(tài)1丛晌、葉片的質(zhì)地 膜質(zhì)：葉片薄而半透明鹰霍，如半夏。有的膜質(zhì)葉干薄而脆茵乱，不呈綠色稱干膜質(zhì)：如麻黃的鱗片葉茂洒。 草質(zhì)：葉片薄而柔軟，如薄荷瓶竭、商陸督勺、蕾香葉等； 紙質(zhì)：即葉片質(zhì)地柔韌而較薄...
-
資深自然教育工作者，從事教育工作20年荧恍，在8年自然教育經(jīng)歷程里瓷叫，躬耕于關(guān)中平原上屯吊，把傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化以及鄉(xiāng)土內(nèi)容，和學(xué)科性教學(xué)內(nèi)容相融合摹菠。
-
以教為學(xué)型環(huán)境行動教育方案：方案設(shè)計和成效評估作者：吳蒙 前言盒卸，理論框架，研究方法次氨，結(jié)果和討論蔽介。 首先是前言，我們先來看什么是以教為學(xué)的環(huán)境行動煮寡。 我們設(shè)想這樣一個場景虹蓄，就是一些環(huán)境組織，他們會有一些program方案幸撕，...
-
環(huán)境教育中不同學(xué)習(xí)成效框架的比較作者：Wu, M., & Liu, C. C. (2021). What Could and Should Ecological Civilization Education...
-
環(huán)境教育的成效作者：吳蒙 區(qū)分四個對象 ?環(huán)境本身：整體薇组、要素、人與環(huán)境關(guān)系 ?環(huán)境問題 ?環(huán)境保護(hù)：行為和行動 ?環(huán)境探索：探訪和研究 ?學(xué)習(xí)和思考 1環(huán)境學(xué)習(xí) 1.1環(huán)境覺知 ?覺知是...
-
-
R語言-05數(shù)據(jù)框創(chuàng)建，以及按條件取數(shù)據(jù)框數(shù)據(jù)
創(chuàng)建數(shù)據(jù)框 數(shù)據(jù)框是R語言的一種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)格式挑童，通常excel等表格形式數(shù)據(jù)讀入后都是數(shù)據(jù)框格式累铅。 下例創(chuàng)建了一個3列5行的數(shù)據(jù)框，列的名字分別是site站叼、season娃兽、pH ...
-
公眾號 R語言數(shù)據(jù)分析指南投储，歡迎大家關(guān)注
-
引導(dǎo)者角色
字典中的“facilitator”（引導(dǎo)者），指能夠幫助一群人形成共同目標(biāo)并幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人阔馋，但他們在這個研討過程中并沒有自己的立場玛荞。 引導(dǎo)者的這個角色是20世紀(jì)中期才逐...
-
生態(tài)文明教育可以且應(yīng)當(dāng)是什么樣的？作者：Wu, M., & Liu, C. C. (2021). What Could and Should Ecological Civilization Education...
-
筆記：傳播學(xué)理論7大流派
前面學(xué)習(xí)過呕寝，理論就是：與事物運(yùn)作方式有關(guān)的的一組可靠的系統(tǒng)直覺 勋眯。傳播是建立和闡釋可激發(fā)回應(yīng)的信息的關(guān)系過程。 社會心理學(xué)學(xué)派 作為人際互動和影響力的傳播下梢。這一流派的學(xué)者艱辛...
-
能力學(xué)派
能力學(xué)派的出現(xiàn)源于 波特競爭戰(zhàn)略理論的局限性客蹋。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)雖然是企業(yè)競爭環(huán)境的關(guān)鍵組成部分，但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特征和演變只是企業(yè)制定競爭戰(zhàn)略的主要依據(jù)之一孽江。按照競爭戰(zhàn)略的完整概念讶坯，戰(zhàn)略...
-
昆蟲學(xué)博士辆琅，分享實(shí)驗Protocol漱办、生物信息、科研繪圖婉烟、中國傳統(tǒng)術(shù)數(shù)學(xué)等娩井。
-
R繪圖應(yīng)用實(shí)例：單因素方差分析ANOVA及繪圖本文主要是利用日常實(shí)驗數(shù)據(jù)，嘗試用R進(jìn)行單因素方差分析并繪制柱形圖隅很。 ANOVA原理參考：單因素方差分析（One-way Anova）實(shí)驗數(shù)據(jù)：在隨機(jī)劃分的試驗田中撞牢，施加三種...
-
已解決：ggplot2：Error: stat_count() can only have an x or y aesthetic [duplicate]
原因geom_bar()繪制的條形圖在單變量情況下率碾，x軸對應(yīng)變量叔营、y軸對應(yīng)變量的個數(shù)。但如果是雙變量的話所宰，直接添加變量就會報錯绒尊。geom_bar()想要在Y軸顯示X軸變量的個...
-
-
環(huán)境教育 Environmental Education
