所有的遇見，都是久別的重逢摩骨。不知道通贞，以前我們?cè)谀睦锵嘤鲞^，可是明明的緣分恼五，讓我們走進(jìn)了彼此的世界——互加計(jì)劃昌罩。 人生的旅途，起點(diǎn)相同——生灾馒，終點(diǎn)...

2018年12月26日開始挑戰(zhàn)日更花盐，今天一個(gè)月整羡滑，雖然中間有過一次斷更。但至少堅(jiān)持了一個(gè)月算芯，對(duì)于缺乏毅力柒昏，三分鐘熱情的我來說，是一個(gè)小的進(jìn)步也祠。 ...

很多老師都應(yīng)該有這樣的經(jīng)歷:認(rèn)真?zhèn)湔n磨課昙楚，花費(fèi)大量時(shí)間查閱資料，認(rèn)真作為預(yù)設(shè)诈嘿，胸有成竹的站上講臺(tái)堪旧，興高采烈的講了半天削葱，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的眼神是呆滯...

讀《陶行知教育名篇》有感 “教育即生活”的思想來源于美國(guó)教育學(xué)家杜威。陶行知先生在此基礎(chǔ)上淳梦，提出了“生活即教育”雖然只是顛倒了順序析砸，但是其中的內(nèi)...

今天讀《教育常識(shí)》第二卷爆袍，教育過程常識(shí)首繁。只有懂了教育過程，才是真正懂教育的人陨囊， 首先作者提出一個(gè)大問題－誰最懂得教育弦疮？ 我也不禁反問自己，我還算...

每個(gè)都要對(duì)自己狠一些蜘醋，安逸久了胁塞，人活著就沒有動(dòng)力，沒有希望了压语。沒有目標(biāo)的人生是可悲的啸罢。 堅(jiān)持更新簡(jiǎn)書有快一個(gè)月了，中間斷了一次（本想閉目養(yǎng)神一會(huì)...

這幾天開始讀《教育常識(shí)》胎食，常識(shí)性的知識(shí)扰才，即作為一個(gè)普通人也應(yīng)該掌握的基本事實(shí)，讀之初厕怜，也問過自己教育有哪些常識(shí)衩匣。有哪些基本事實(shí)。雖然有讀過基本的...

做是學(xué)的中心酣倾，只有在做中才有學(xué)舵揭，做需要手到，學(xué)需要心到躁锡。所以真正的做是手到心到午绳。 世界上有四類人:“一種是勞力者－出苦力的，一種是勞心者－只想不...