發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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藍(lán)色土耳其在伊茲密爾機(jī)場(chǎng)等飛機(jī)回伊斯坦布爾，今早很早就醒了嗡靡。昨晚沒(méi)想到居然訂不到從酒店直接出發(fā)的的士凌净，回到酒店之后就跟前臺(tái)預(yù)定了今早八點(diǎn)鐘的的士直接到切什...
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漢字綜合實(shí)踐第一節(jié)課第一節(jié)課漢字綜合實(shí)踐上來(lái)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的要求，但是有一點(diǎn)收獲。 大多數(shù)同學(xué)都是從甲骨文，金文税灌，到小篆來(lái)對(duì)漢字進(jìn)行溯源。還有收集了漢字的不同寫(xiě)法的...
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育人于智慧亿虽，育人于愛(ài)
第二節(jié)王秋英老師的《心理學(xué)視野下的教育智慧》 王老師開(kāi)篇即闡述了我們與孩子相處的宗旨：無(wú)論何時(shí)菱涤，無(wú)論何事，我們都應(yīng)給予孩子尊重洛勉、支持粘秆、理解，把孩...
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君士坦丁堡收毫，初見(jiàn)旅途中攻走，你會(huì)和許多意外不期而遇，有些是主觀的此再，有些是客觀的昔搂。比如說(shuō)昨天，由于沒(méi)有做功課输拇，在找KAS的制高點(diǎn)拍照時(shí)摘符，怎么找都找不到，這是由于自己沒(méi)...
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一個(gè)方向，一點(diǎn)想法
親子這個(gè)話題逛裤，一直是我關(guān)注的話題蠢古。在這個(gè)學(xué)期伊始，我跟家委溝通别凹，就開(kāi)始著手做我們的親子閱讀了。家長(zhǎng)和孩子共讀推進(jìn)緩慢洽糟，只有少許家長(zhǎng)仍在堅(jiān)持炉菲。 今...
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共情
今天我們一起學(xué)《落花生》 作者父親說(shuō)的話是我們要重點(diǎn)理解的：它的果實(shí)埋在地裏，不像桃子坤溃、石榴拍霜、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上薪介，使人一...
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一節(jié)心理課
王秋英老師在這一節(jié)課的開(kāi)篇就說(shuō)：“所有的教育問(wèn)題都可以歸為心理問(wèn)題”祠饺。 從分析對(duì)比兩個(gè)不同年代的孩子的成長(zhǎng)背景，引申出60/70年代孩子的特點(diǎn)和...
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格魯吉亞汁政，想說(shuō)愛(ài)你很容易2下筆寫(xiě)這一篇文章時(shí)道偷，我正在烏樹(shù)故里黑暗的房間里，這個(gè)村子已經(jīng)停電三天了.我的手機(jī)和充電寶也耗盡了電量记劈。入耳的是雨點(diǎn)敲擊著房檐的聲音勺鸦，還有草叢里傳...