發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
-
-
葉縣攜多文本實(shí)驗(yàn)校赴鄭參加多文本閱讀教學(xué)培訓(xùn)會(huì)（ 縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 秦寧寧供稿） 11月26日患雏，葉縣多文本實(shí)驗(yàn)校參加“河南省中小學(xué)多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究骨干教師培訓(xùn)會(huì)”忱屑。會(huì)議在鄭州市光華大酒店拉開了帷幕锚国，葉縣基礎(chǔ)教研室語(yǔ)文...
-
-
河南省小學(xué)語(yǔ)文多文本閱讀教學(xué)研討會(huì)河南省教研室副主任：趙陽(yáng) 中原區(qū)教研室主任：張貴民 河南省教研室：張琳 吳玉華 呂叔湘先生在《語(yǔ)文教學(xué)中兩個(gè)迫切的問題》一文中談到了這種情況:“少數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生概页，...
-
-
【教研活動(dòng)】初中記敘性文本閱讀教學(xué)與復(fù)習(xí)策略主講：三門峽市教育局教學(xué)研究室 耿翠霞 一惰匙、序 解釋幾個(gè)概念 （一）記敘性文本 字面意思：以記敘為主要表達(dá)方式的文章或語(yǔ)段技掏。 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于記敘性文本的概念 （二...
-
小學(xué)課內(nèi)多文本閱讀教學(xué)策略研究
小學(xué)課內(nèi)多文本閱讀教學(xué)策略研究 【摘 要】新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡(jiǎn)單的“教教材”，提倡教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活地創(chuàng)造性地使用教材项鬼，反映了時(shí)代發(fā)展的必然要求哑梳。提高學(xué)生的閱讀...
-
過幸福完整的教育生活鸠真，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)教室充滿向往和留戀。
-
雖像駱駝一樣負(fù)重前行，仍懷揣夢(mèng)想沦零。
-
王海波(筆名:雨后的雪山）路操，安全教育培訓(xùn)師疾渴，注冊(cè)安全工程師，PMP國(guó)際項(xiàng)目認(rèn)證屯仗，青年作家網(wǎng)簽約作家搞坝，高級(jí)工程師，簡(jiǎn)書創(chuàng)作者魁袜，原創(chuàng)文章多次發(fā)表于齊齊哈爾鶴城晚報(bào)瞄沙，擅長(zhǎng)安全管理的文章創(chuàng)作己沛。已書寫120萬(wàn)字
-
一個(gè)碼字工
-
其身正垫桂，不令而行师幕；其身不正，雖令不從
-
-
江蘇作協(xié)會(huì)員后控，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員。<a href="http://www.reibang.com/mobile/club?ref=dd92235c3e62" target="_blank">http://www.reibang.com/mobile/club?ref=dd92235c3e62</a>
-
時(shí)間流逝，人影匆忙吴攒，我逆流而走张抄，只為傾聽自己的聲音。<br><br>公眾號(hào)：無(wú)物永駐洼怔，給你精神棲息的角落署惯。
-
我是笑薇极谊，南方姑娘遠(yuǎn)嫁西北，靠讀書寫作自由生活6年安岂，曾在企業(yè)打過工轻猖，也在體制內(nèi)試過水，當(dāng)過北漂青年嗜闻，如今小城安家蜕依，執(zhí)著追夢(mèng)。著有《左手閱讀琉雳，右手寫作》样眠，文章首發(fā)公主號(hào) 笑薇讀書。<br><br>
-
-
圖書出版機(jī)構(gòu)總編輯
