最近一段時間都沉浸在小說之中無法自拔问麸,本意是借著別人的人生來塑造自己的性格逆瑞,但是后來發(fā)現(xiàn)塑造的人生也會隨之變化荡短。 但是也沒有那么多的對錯,感受自己的內(nèi)心类垫,問心無愧就可以了培廓。 ...
最近一段時間都沉浸在小說之中無法自拔问麸,本意是借著別人的人生來塑造自己的性格逆瑞,但是后來發(fā)現(xiàn)塑造的人生也會隨之變化荡短。 但是也沒有那么多的對錯,感受自己的內(nèi)心类垫,問心無愧就可以了培廓。 ...
小學(xué)生是培養(yǎng)科學(xué)興趣棺克、體驗科學(xué)過程悠垛、發(fā)展科學(xué)精神的關(guān)鍵時期∧纫辏科學(xué)素質(zhì)是學(xué)生核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容鼎文。具備科學(xué)素質(zhì)是指崇尚科學(xué)精神,樹立科學(xué)思想因俐,掌握基本科學(xué)方法拇惋,了解科技知識,并具...
最近看的《認知覺醒》一本書中提到這樣一句話:靈魂想要走得遠衷敌,身體必須在路上。 這句話給了我不同的思考拓瞪。以前知道類似的一句話說的是靈魂與身體總要有一個在路上缴罗。 那個時候以為靈魂...
我們看的書很多面氓,聽的課很多,但是還是過不好當下的生活,最根本的原因便是我們不能把書中的知識轉(zhuǎn)化為我們?nèi)粘I钪械牧?xí)慣舌界。 要知道知道是一回事掘譬,做到是另一回事,我們往往僅限于知道...
學(xué)能力而不是學(xué)知識 先做該做的事呻拌,再做愛做的事 人愿意做自己認為有意義的事情 NLP:環(huán)境.一行為一能力一信念和價值環(huán)一自我意識一使命 結(jié)果一過程一身份(人行為改變的三個層次...
如何學(xué)習(xí)是一個老生常談的問題葱轩,也有很多書和課程都講過如何學(xué)習(xí),到底應(yīng)該如何學(xué)習(xí)藐握,其實應(yīng)該因人而異酿箭,每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏,我們只有先了解自己趾娃,才能真正的掌握如何學(xué)習(xí)。...
1.人類大腦中有鏡像神經(jīng)元,它會讓我們無意識地模仿身邊的人和事上祈。 2.學(xué)習(xí)興趣常常是因為見識到真人在實操那項技能培遵,才被深度激發(fā)。 3.把“借勢環(huán)境”這4個字牢牢刻進自己的腦子...
1.一開始就把那些不喜歡做但又必須要做的事情放到心理桶里登刺,我們就不會覺得它們是額外的負擔籽腕。 2.高期待是痛苦的根源,應(yīng)學(xué)會把心理預(yù)期主動降到谷底纸俭,這樣皇耗,我們反而能歡快前行,因...
1.人愿意做自己認為有意義的事情揍很。 2.人生有兩條路要走郎楼,一條是不得不走的路,一條是自己想走的路窒悔。為了自己想走的路呜袁,我們通常需要先走那條不得不走的路。 3.抗干擾能力简珠、抗壓能...
1.匹配是一種大智慧傅寡,它體現(xiàn)在難度匹配、強度匹配和速度匹配上。 2.聚焦“會做但特別容易錯或不會做但稍微努力就能懂”的部分荐操。 3.將大任務(wù)拆解為小任務(wù)芜抒,小到愿意行動。 4.像...
1.是否有及時缓淹、持續(xù)的正向反饋,正是產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果差異的關(guān)鍵塔逃。 2.科學(xué)的學(xué)習(xí)策略是產(chǎn)出作品讯壶,獲取反饋,驅(qū)動本能腦和情緒腦去“玩玩玩”湾盗,而不是一味地努力堅持伏蚊,讓理智腦苦苦地去“...
1.分心走神是我們的天性,因為大腦采用背景關(guān)聯(lián)記憶的方法格粪。 2.在短時間內(nèi)投入100%的精力比長時間投入70%的精力要好躏吊。 3.好的學(xué)習(xí)模式是,在做A的時候徹底關(guān)注A帐萎,在做B...