其實我非常期待這節(jié)課崩泡，因為我覺得我們家的問題就是情緒問題钝诚。聽完這節(jié)課我才發(fā)現(xiàn)吊说，基本上每個家庭都在面臨情緒問題，許許多多的不良情緒也在影響著我們做人做事掂僵。 先分享一下我家的...
發(fā)簡信
IP屬地：河北
-
2021-10-16
-
2021-10-12
今天下午上課后服務(wù)到千，班里一個男孩兒沒有寫尝艘，我讓寫的作業(yè)湿镀，而是在寫媽媽留的作業(yè)。我走過去給孩子說:"先寫今天的作業(yè)吧伐憾！"孩子卻說:"媽媽讓我寫書法作業(yè)勉痴。"說著眼睛就流下...
-
2021-01-20自我介紹 群里的各位新朋友，老朋友大家好树肃，我是邯山區(qū)陽光實驗小學(xué)的段艷紅 蒸矛。自從畢業(yè)至今已經(jīng)工作二十多個年頭，最近幾年總感覺自己知識貧乏 胸嘴，上課缺少新意 雏掠，同孩子交談 ，感覺...
-
第七講共建愛流動的和諧家庭
塔塔老師暖暖的甜甜的聲音绑青，溫柔而又堅定，給人一種寧靜而有力量的感覺屋群。聽完今天的課闸婴，我有以下三點體會: 第一、愛沒有期待芍躏。 我們好多家長對待孩子都是特別功利的掠拳，認(rèn)為孩子是我們的...
-
表達(dá)真實的需求塔塔老師的課聽完真的是太有感覺了！正如塔塔老師說的老是把要求和需求混為一談纸肉！我就是這樣的家長溺欧！平常老是對孩子說你要怎樣怎樣！這樣錯誤的表達(dá)方式搞的我和孩子都很難受產(chǎn)生...
-
你想給孩子怎樣的原生家庭和童年柏肪？
聽完塔塔老師的課感悟很多姐刁，就兩點說說我自己的感受！ 第一學(xué)會分清要求和需求 我們的需求不能是等著別人的認(rèn)同烦味，等著別人的贊美聂使，好像這樣才能實現(xiàn)自我價值！ 這樣從別人身上獲得價值...
-
與自己對話：重新看見“我是誰” —聽塔塔老師課有感
學(xué)會溝通谬俄，內(nèi)省柏靶，覺察，與孩子共情…前提是我們家長不因是成人而覺得自己都是正確的標(biāo)準(zhǔn)的溃论，更以強(qiáng)硬的方式逼迫孩子屈服屎蜓，何況我們自己也多少受到原生家庭以及固有生活經(jīng)驗的局限...
-
孩子的言行，就是真實縮小版的父母哈嘍钥勋，大家好吖炬转！我是邢福傳~ 我自稱是辆苔，每年都讀二三十本書，每年至少也寫幾十萬字的人扼劈，不僅如此驻啤，而且平時還喜歡聊點年輕人“腦袋”和“口袋”哪些事的這么一個人。 沒想到荐吵，最近我...
