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  • 運籌帷幄,統(tǒng)籌全局—關(guān)于大單元教學的思考(一)

    一、合理規(guī)劃單元主題 ? 整合教材內(nèi)容:梳理初中歷史教材瓮栗,打破單課限制沧踏,把有內(nèi)在聯(lián)系的內(nèi)容整合為一個大單元楞件。例如把中國古代史中的秦漢時期的政治生闲、經(jīng)濟诀诊、文化整合為一個單元讹弯,主題...

  • 運籌帷幄况既,統(tǒng)籌全局—關(guān)于大單元教學的思考(二)

    跨學科融合 ? 與語文融合:歷史教學可以借助語文的詩詞、散文來幫助學生理解歷史背景和人物情感组民。例如在學習古代詩詞時棒仍,可以聯(lián)系當時的朝代興衰,像通過杜甫的“國破山河在臭胜,城春草木...

  • 學習中的生活——發(fā)掘生活莫其,發(fā)現(xiàn)興趣

    歷史是一門非常嚴肅的社會學科,它清晰展現(xiàn)了王朝的更替和時代的變遷耸三。而初中歷史學科是初中教學中十分重要的一部分乱陡。有研究表明把歷史學科知識和學生的實際生活進行結(jié)合,能有效的激發(fā)學...

  • 前任|最好的聯(lián)系就是相忘于天涯

    【壹】 依依又分手了,而且是和同一個人睛驳,阿社烙心。 依依和阿社,這對曾經(jīng)的情侶是典型的歡喜冤家乏沸,在一起不到兩年淫茵,可是有一半的時間都是在吵架,分分合合數(shù)十次蹬跃,身邊的朋友也都見怪不怪...

  • 再見你時,早已不是歲月如故

    沒有歲月如故蠢挡,也不是靜好如初不過弧岳,幸好你活出了自己的模樣 一 慧是我的高二同學,她是頂安靜的人袒哥,安靜到讓人很容易忽視她的存在缩筛。但她又不似塵埃,渺小到土里堡称,名不見經(jīng)傳瞎抛。 她像一...

  • @一鳴 對噠,還有好幾篇??

    歐陽修/來世却紧,我還做個耿直的boy

    文/蘇牧之 誰沒有過苦日子 我四歲那年桐臊,家父在江蘇泰州任判官的時候病逝了。從此晓殊,本來就不富裕的家庭變得一貧如洗断凶,生活變得更加艱苦∥装常“衣可蔽體认烁,食可果腹”,這些最基本的需求都得...

  • 歐陽修/來世恐锣,我還做個耿直的boy

    文/蘇牧之 誰沒有過苦日子 我四歲那年茅主,家父在江蘇泰州任判官的時候病逝了。從此土榴,本來就不富裕的家庭變得一貧如洗诀姚,生活變得更加艱苦$枨荩“衣可蔽體赫段,食可果腹”,這些最基本的需求都得...

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