余海燕_

五年級數(shù)學(xué)下冊《確定位置》教學(xué)反思 《確定位置》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級宣增，不僅僅是在學(xué)生學(xué)習(xí)了東京办、南、西而昨、北救氯、東南、東北歌憨、西南着憨、西北八個(gè)方向基礎(chǔ)上的發(fā)展，而且也是后面學(xué)習(xí)“平...

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五年級數(shù)學(xué)下冊《郵票的張數(shù)》教學(xué)反思 《郵票的張數(shù)》本節(jié)課內(nèi)容是列方程解決問題务嫡，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)等量關(guān)系甲抖，根據(jù)題目中條件和數(shù)量關(guān)系進(jìn)行列方程。 第一個(gè)環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生...

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有質(zhì)量的互動(dòng)心铃，高效的課堂 建構(gòu)主義者認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)去積極地建構(gòu)對自己富有意義的理解准谚，而不是去理解那...

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教育的一個(gè)重要的具的是培養(yǎng)學(xué)生咋面對眾人習(xí)以為常或所謂“真相”時(shí)去扣，仍能擁有獨(dú)立思考柱衔、探求真理的態(tài)度、習(xí)慣和能力愉棱。在信息發(fā)達(dá)的時(shí)代唆铐，可以非常簡單快速地獲取知識，所以什么才是現(xiàn)在...

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一奔滑、相信的力量 堅(jiān)定信念艾岂，相信技術(shù)會(huì)推進(jìn)更好的教育。把“教師主導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡恼n堂朋其，用生成的數(shù)據(jù)看孩子們的思考王浴，關(guān)注學(xué)生的生成過程，引導(dǎo)學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)令宿。 堅(jiān)持刻...