240 發(fā)簡信
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  • 說說課間操這件事兒

    今天開始寫日記足陨。

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    班級里有什么绪励?

    ---《我的班級日志》課程敘事 一個比方: 我們要去河的對岸紧显,面前有一座造好的橋摊欠。走吧猖任。 有人說尺上,我有...

  • 【觀課評課】麻雀

    青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎金顿,四年級上冊《麻雀》仿荆。 這節(jié)課給我的整體印象是流暢贰您、舒服、目標明確拢操,看完后锦亦,沒有老師一廂情愿的表演,也沒有學生緊張慌亂的配合令境,中規(guī)中矩的好課杠园。 與自己的課堂...

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    課程融合三問(下)

    第三問:怎么看(當前的課程融合實踐) 相關(guān)鏈接:第一問:為什么第二問:怎么做 從十多年前的綜合課程熱抛蚁,到今天的學科融合方興未艾,一線教師一直在積極探索著超越學科藩籬惕橙,讓知識以...

  • 南明微演講 | 怎么看待人生中的成功與失斎骶巍歹颓?

    有一個叫《犟龜》的繪本,講述的是一只叫陶陶的烏龜油湖。有一天巍扛,它聽說獅王二十八世要舉行一個慶典,邀請了所有的動物乏德。于是撤奸,它決定參加這個慶典。 故事很簡單喊括,慶典時間很近胧瓜,兩周后就舉...

  • 反思一下申窘,其實自己能找到很多問題:
    1.展示和傾聽的孩子之所有沒有熱情弯蚜,一定是源于這個資源本身沒有什么精彩點可以挖掘,其次是活動的設(shè)計沒有辦法構(gòu)成智力挑戰(zhàn)剃法。比如尹語諾要呈現(xiàn)的生活中電的存在碎捺、劉志陽呈現(xiàn)的電的歷史本身沒有什么,也沒有設(shè)計問題

    自主探究課堂的節(jié)奏和程序

    在《世界插上了電》這個主題探究中贷洲,我們采用了學生自主探究的方式收厨。 思路是這樣的: 學生提出自己的問題——將類似問題合并,形成問題思維導圖——每個小組認領(lǐng)一個單元优构,在老師的幫助...

  • 自主探究課堂的節(jié)奏和程序

    在《世界插上了電》這個主題探究中帽氓,我們采用了學生自主探究的方式。 思路是這樣的: 學生提出自己的問題——將類似問題合并俩块,形成問題思維導圖——每個小組認領(lǐng)一個單元黎休,在老師的幫助...

  • 我們的課程和課堂,到底能給學生什么玉凯?

    今日聽課势腮,隔壁班孩子的課堂表現(xiàn),讓我感慨兩個班孩子的思維差距漫仆。 明顯捎拯,他們班更加活躍。 我之所以感慨盲厌,是因為這種活躍署照,從分班之初祸泪,就注定了。 當時按照性別和信息排名后兩班平均...

  • 共讀

    (一篇舊文,存在草稿箱禁荸,現(xiàn)在看右蒲,很多問題都已經(jīng)迎刃而解,發(fā)出來赶熟,記錄曾經(jīng)的困惑) 我第一次見共讀是在王老師的班里瑰妄,八九個孩子,一個老師映砖,圍坐在沙發(fā)上间坐,大家輪流讀書,老師和學生...

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