“新課標”中關于第一段“學業(yè)質量描述”有五個自然段柜与。描述了一二年級學生語文學業(yè)成就的關鍵表現。體現一二年級學生學習結束時疤祭，核心素養(yǎng)應達到的水平，核心素養(yǎng)包括四個方面的...
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第一學段學業(yè)質量描述
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基于小語“三全三主”教學模式的閱讀教學實施與建議一饵婆、現實困境和原因分析 1. 評價設置是否科學勺馆？時機是否準確？內容是否覆蓋全要素侨核？會不會流于形式草穆？ 2. 牢記：評價是為了以評促學（知道要去哪里，懂得身在何處搓译，明白如何到達）...
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基于小語“三全三主”教學模式的習作教學實施與建議一悲柱、依托任務群，撬動習作杠桿 1. 基于真實情境的任務群設置 例如：《國寶大熊貓》。該文章意在訓練學生收集、整理储藐、運用素材介紹事務的能力奔穿。 2. 基于讀寫一體化的任務群設置 ...
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基于小語“三全三主”教學模式識字教學實施與建議一、為什么要研究這個模式 1. 雙新：新課程（改革）、新教材（變動）：雙新的實施聚焦于育人模式改革蛇更，涉及三大問題：課程改革、評價改革和課堂教學改革赛糟。 2. 雙減：學生派任、教育和...
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來到簡書很多年
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踐行一個合格的價值投資者
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對不起 請原諒 謝謝你 我愛你
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敏捷領導力學習<br>Toastmaster D88演講冠軍<br>
