“新課標(biāo)”中關(guān)于第一段“學(xué)業(yè)質(zhì)量描述”有五個自然段。描述了一二年級學(xué)生語文學(xué)業(yè)成就的關(guān)鍵表現(xiàn)论笔。體現(xiàn)一二年級學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束時遍愿，核心素養(yǎng)應(yīng)達到的水平森逮，核心素養(yǎng)包括四個方面的...
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第一學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量描述
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基于小語“三全三主”教學(xué)模式的閱讀教學(xué)實施與建議一妖谴、現(xiàn)實困境和原因分析 1. 評價設(shè)置是否科學(xué)？時機是否準(zhǔn)確酵熙？內(nèi)容是否覆蓋全要素轧简？會不會流于形式？ 2. 牢記：評價是為了以評促學(xué)（知道要去哪里匾二，懂得身在何處哮独，明白如何到達）...
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基于小語“三全三主”教學(xué)模式的習(xí)作教學(xué)實施與建議一、依托任務(wù)群察藐，撬動習(xí)作杠桿 1. 基于真實情境的任務(wù)群設(shè)置 例如：《國寶大熊貓》皮璧。該文章意在訓(xùn)練學(xué)生收集、整理转培、運用素材介紹事務(wù)的能力恶导。 2. 基于讀寫一體化的任務(wù)群設(shè)置 ...
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基于小語“三全三主”教學(xué)模式識字教學(xué)實施與建議一、為什么要研究這個模式 1. 雙新：新課程（改革）邦泄、新教材（變動）：雙新的實施聚焦于育人模式改革删窒，涉及三大問題：課程改革、評價改革和課堂教學(xué)改革顺囊。 2. 雙減：學(xué)生肌索、教育和...
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來到簡書很多年
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踐行一個合格的價值投資者
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對不起 請原諒 謝謝你 我愛你
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敏捷領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)<br>Toastmaster D88演講冠軍<br>
