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    好一朵美麗的彩虹花——《彩虹色的花》繪本解讀

    第一次聽這個(gè)繪本故事,有種想流淚的感覺,特別是彩虹色的花枯萎的那一幕,讓我心里酸酸的,怎么這么悲情拔嗽亍? 再次聽這個(gè)故事仍稀,把重心放在了助人為樂的快樂上和新的生命的輪回上洼滚,才覺得...

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    讓閱讀成為一種力量

    讓閱讀成為一種力量 中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授曾經(jīng)提出:“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平崭篡∨埠澹” 然而真正的閱讀是...

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    看過300本書,我強(qiáng)烈推薦這39本書(建議收藏)

    從2020年初至今琉闪,共看完300本書迹炼。不能說每一本書都對(duì)我有影響,但起碼也有三分之二的書對(duì)我產(chǎn)生了或多或少的影響,因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)知和價(jià)值觀大部分是由書本塑造的斯入。 大量閱讀的這兩...

  • 能力提升書籍清單

    你要知道砂碉,閱讀本身,并不會(huì)給你帶來改變刻两。 能給你帶來改變的增蹭,一定是你的認(rèn)知升級(jí)和能力提升,并由此帶來的行動(dòng)改變磅摹。 所以滋迈,成年人閱讀,主要的目的户誓,就是要能夠帶給你認(rèn)知上的升級(jí)和...

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    閱讀策略之“讀圖策略”的延伸和拓展

    在這之前饼灿,我們學(xué)過的閱讀策略之讀圖策略,我們知道了帝美,通過看繪本的顏色碍彭、圖案和版面構(gòu)圖(大小、多少悼潭、高低密集程度等等)庇忌。 今天在,閱讀完《閱讀力》這本書中的第五章圖像化力后舰褪,又...

  • 疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒校哎,最忌諱“轉(zhuǎn)移責(zé)任”两波、“馬上彌補(bǔ)”。

    今天我們來說說,如何疏導(dǎo)孩子的情緒雨女。 現(xiàn)在谚攒,越來越多的孩子暴露出情緒方面的問題,他們整天悶悶不樂氛堕,或者一觸即發(fā)馏臭、暴跳如雷,自我控制能力差讼稚,攻擊性行為多括儒。如果沒有給他們買想要的...

  • 學(xué)會(huì)夸娃的萬能公式

    學(xué)會(huì)夸娃的萬能公式,讓“拍馬屁”變得萬分簡(jiǎn)單锐想! 夸獎(jiǎng)公式=具體行為+積極作用+期待方向 一:具體行為: 復(fù)述孩子給你說的事件始末帮寻,描述孩子做過的事情,讓他知道赠摇,你是了解全過程...

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