從今天開(kāi)始，每天寫(xiě)自己工作路徑拳昌，希望幾年之后，看到曾經(jīng)的自己是如何工作的！———題記 6：30到校鸵荠，直接上二樓辦公室，換上工作服伤极，轉(zhuǎn)到三樓蛹找，發(fā)現(xiàn)小早讀已經(jīng)進(jìn)入尾聲姨伤，帶班班主任...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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【我的心理咨詢案例】一位高二學(xué)生第1次咨詢時(shí)間：3月17.18號(hào)（鑒于保密原則罪裹，隱去姓名） 學(xué)生自述： 1：從小父親出門(mén)打工，在老家跟著媽媽生活运挫，父親沒(méi)有陪伴其成長(zhǎng)状共。（從小缺乏安全感，慢慢形成膽小谁帕，敏感峡继，自卑）。 2...
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學(xué)生居家的日子匈挖，思維導(dǎo)圖助力高效學(xué)習(xí)看著一堆堆的“家長(zhǎng)炸啦碾牌，學(xué)生暈啦，老師瘋啦”等信息儡循，各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也急眼發(fā)愁舶吗，開(kāi)大會(huì)，開(kāi)小會(huì)择膝，不停地研究研究等等誓琼，心里好好笑，咋著這么多爛事！一切都是不動(dòng)腦使然腹侣。 忍不住呵扛，拿出圖式...
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學(xué)生“居家”學(xué)習(xí)模式探索
每天笑著看：網(wǎng)絡(luò)上“雞飛狗跳”親子大戰(zhàn)，“熊孩子”與老師的線上線下“斗智”筐带，老師們邊罵邊錄課直播的囧相百出…… 搖搖頭今穿，一聲嘆息：可憐(?_?)可憐(?_?)，無(wú)效的課程伦籍，竟...
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家長(zhǎng)的性格對(duì)孩子性格的影響
我們從孩提時(shí)代開(kāi)始垒迂，就積累了大量的潛意識(shí)，形成生活態(tài)度取向妒蛇。大體上机断，生活態(tài)度取向可以歸納為四種類型：安逸、控制绣夺、取悅和力爭(zhēng)優(yōu)秀吏奸。 四種生活態(tài)度取向 安逸型 最擔(dān)心：情感和身體...
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瓶頸期遇見(jiàn)你
昨天看到群里通知說(shuō)今天和明天兩天要分批進(jìn)行思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)奋蔚，便計(jì)劃著今天調(diào)好課明天請(qǐng)假一天回學(xué)校參加培訓(xùn)，結(jié)果今天早上又看到臨時(shí)通知說(shuō)兩天的培訓(xùn)改成了一天物臂，看來(lái)還應(yīng)了那句...
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孩子做事磨蹭拖拉的深層次原因和解決對(duì)策旺拉！常有家長(zhǎng)喜歡發(fā)問(wèn)：“孩子喜歡拖延怎么辦产上？” 比如早點(diǎn)完成作業(yè)棵磷，早點(diǎn)睡覺(jué)，早點(diǎn)起床等晋涣，孩子總是拖拖拉拉仪媒，讓親子關(guān)系陷于糾結(jié)和痛苦的狀態(tài)。 拖延的毛病的確到處存在，它在很大的程度...
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你的愛(ài)是關(guān)愛(ài)還是溺愛(ài)算吩？檢測(cè)得之留凭！教育家馬卡連柯說(shuō)： “一切都為了孩子，為了他犧牲一切偎巢，這是父母送給孩子最可怕的禮物蔼夜。” 大道理誰(shuí)不懂呢压昼，可是對(duì)很多家長(zhǎng)而言求冷，他們很難區(qū)分開(kāi)愛(ài)和溺愛(ài)。 下面就是10種典型溺愛(ài)癥...
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家長(zhǎng)的“窮人思維”窍霞，正在讓優(yōu)秀的孩子匠题，一步步走向普通“我家的孩子，明明之前一直都是很優(yōu)秀的但金，但為什么會(huì)慢慢變得普通平庸起來(lái)了呢韭山？” 類似這樣的話，曾經(jīng)不止一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我冷溃，而我的答復(fù)也很明確：你家的孩子從優(yōu)秀钱磅，慢慢變得普通，問(wèn)題...
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笑口常開(kāi)即可似枕！
日子一天天過(guò)去续搀，你體會(huì)過(guò)蔫了的感覺(jué)嗎？我體會(huì)過(guò)菠净。蔫了的感覺(jué)真的很無(wú)奈禁舷。我明明努力了，很努力毅往，結(jié)果為什么會(huì)這樣牵咙？很多時(shí)候，不是我們不努力攀唯，或者不曾努力洁桌，而是我們沒(méi)有想到結(jié)果會(huì)這...
