《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》~利用溝通視窗改善人際溝通~第7天打卡荷恬~2021年8月2日 學(xué)到的新知識：溝通視窗也稱喬哈利視窗弄喘，是一項(xiàng)關(guān)于溝通的技巧和理論透绩，是自我意識的發(fā)現(xiàn)反饋模型 ...
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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》~利用溝通視窗改善人際關(guān)系 -
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青春期·STAGE框架·T
T——雙向溝通·P94 T 代表雙向溝通岭埠。溝通包括訴說和傾聽梁棠，兩者是相輔相成的秃诵，還強(qiáng)調(diào)了關(guān)系的雙向性。青少年的行為會影響你帐我，但返過來也一樣坎炼，你的行為方式也會影響青少年。 你會...
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樊登讀書英匠服務(wù)中心&吉利區(qū)圖書館《陪孩子終身成長》 讀書會精彩回顧6月11日晚萄金，受到始終秉持“倡導(dǎo)全民閱讀 構(gòu)建書香吉利”這一理念的吉利圖書館的盛情邀請蟀悦，樊登讀書英匠服務(wù)中心，走進(jìn)了河陽廣場城市書房氧敢，順利舉辦《陪孩子終身成長》讀書交流會日戈。 ...
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【25】我和樊登讀書-幼兒園為什么要加入樊登讀書的圆？
今天下午，我和伙伴木南走進(jìn)水米田附屬幼兒園半火，與40多位幼兒教育工作者一起進(jìn)行了為期一個小時的分享交流越妈。事后，感受最深的是：幼兒園太需要樊登讀書這個體系和工具了钮糖。我們正在從事的...
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