興成長計劃學(xué)習(xí)昆庇，短短三期的學(xué)習(xí)末贾，深深地吸引著我、感動著我整吆，讓我的心潮澎湃拱撵，讓我的心靈得以洗滌辉川。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)拴测，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問...
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梅花香自苦寒來——教師成長 -
問渠哪得清如許员串，為有源頭活水來--學(xué)習(xí)《技術(shù)支持的學(xué)習(xí)變革》有感2019年暑假，我第一次接觸興成長計劃昼扛，第一次把學(xué)習(xí)地點定位在網(wǎng)上。猶記得剛報名時的興奮和膽怯欲诺，興奮的是自己可以與時俱進抄谐，提升自身修養(yǎng)，提高課堂質(zhì)量扰法，膽怯的是步入中年的...
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路漫漫其修遠(yuǎn)兮蛹含，吾將上下而求索當(dāng)今社會是一個信息化高速發(fā)展的社會，對于廣大的教育者們來說塞颁，我們只有與時俱進浦箱，緊跟信息時代高速發(fā)展的步伐，不斷學(xué)習(xí)充電武裝自己祠锣，才能無愧于“天底下最光輝的職業(yè)”這一美...
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分享得進步酷窥，反思促成長??——2019興成長計劃觀課學(xué)習(xí)有感作家張曉風(fēng)在《遇》中這樣寫道：“一個民歌手，在洲渚的豐草間遇見關(guān)關(guān)和鳴的睢鳩——于是有了詩伴网。夫子遇見泰山蓬推，李白遇見黃河，陳子昂遇見幽州臺澡腾，生命的情境從此就不一樣了沸伏。...
