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設計及執(zhí)教者:臨夏689馬澤明 教學內(nèi)容:負數(shù)的認識 教材分析: 教材通過兩個教學情境及結(jié)合洋蔥微課堂視屏來引導學生認識負數(shù)暖释。首先通過每天...
臨夏689馬澤明 我是甘肅省一個少數(shù)民族地區(qū)的村小老師,今年剛剛?cè)肼毮牛瑤е磺粺嵫呱狭诉@條光...