課堂如何“有效提問”才能調(diào)動學(xué)生積極性 育桃李 有效的課堂提問是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。美國教學(xué)法專家斯特林·G·卡爾漢認為：“提問是教師促進學(xué)...
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課堂如何“有效提問”才能調(diào)動學(xué)生積極性
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Keep訓(xùn)練計劃交互與功能體驗Keep健身課程的產(chǎn)品定位主要是針對健身的小白或初學(xué)者批幌，他們可能沒有很多的經(jīng)費與時間投入到健身方面础锐。Keep正是解決用戶這一痛點，打破時間與空間的束縛荧缘，使用簡潔的交互界面皆警、專...
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沒那么高端-場景化設(shè)計場景化設(shè)計，大家應(yīng)該都聽說過吧截粗！是不是有種高端信姓，難以觸摸的感覺呢～ 其實，那是因為你對它還不夠了解... 為什么說它沒那么高端绸罗？其實是因為意推，我們一直被場景化設(shè)計包圍，只是我們...
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向生活學(xué)習(xí)產(chǎn)品的場景化設(shè)計產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常喊著以場景化設(shè)計為中心珊蟀，注重用戶的使用場景菊值，但如何能真正的理解場景呢，我以為育灸，還是來源于生活腻窒，來源于生活中的切身體驗； 閑話少說描扯，舉個栗子先： 如上圖，最近家里添...
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P2P會員體系從0到1（三）：會員權(quán)益的設(shè)計前兩篇文章分別講了以下內(nèi)容趟薄，已用思維導(dǎo)圖為大家梳理绽诚，未閱的小伙伴請點擊下方鏈接。 第一篇：《P2P會員體系從0到1：會員體系的建立該從哪里入手杭煎？》 第二篇：《P2P會員體系從...
