閱讀者：劉曉宇 閱讀內(nèi)容：文言文教學(xué)的言文共生 目前文言文教學(xué)存在的問(wèn)題概括的說(shuō)揽涮，或有言而無(wú)文，或有文而無(wú)言阴幌，或言文分離勺阐。 字句理解的確是文...

閱讀者：劉曉宇 閱讀時(shí)間：3.22 閱讀內(nèi)容：古詩(shī)教學(xué)的“意”與“境” 古代詩(shī)歌教學(xué)要追求一語(yǔ)境，首先要得意矛双，所謂得意渊抽，就是抓住古代詩(shī)歌的特...

《閱讀的姿態(tài)》讀書(shū)筆記3 閱讀者:劉曉宇 閱讀時(shí)間:3月13日 閱讀內(nèi)容:現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué) 一、現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)存在的問(wèn)題有教學(xué)目標(biāo)的非詩(shī)歌化议忽；教學(xué)內(nèi)容...

《閱讀的姿態(tài)》讀書(shū) 筆記3 閱讀者:劉曉宇 閱讀時(shí)間:3月13日 閱讀內(nèi)容:現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué) 一懒闷、現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)存在的問(wèn)題有教學(xué)目標(biāo)的非詩(shī)歌化；教學(xué)內(nèi)...

閱讀者：劉曉宇 閱讀時(shí)間：2.16-2.19 閱讀內(nèi)容：散文教學(xué) 閱讀摘要：由個(gè)性話語(yǔ)指達(dá)個(gè)性心靈栈幸。 該如何進(jìn)行散文教學(xué)呢愤估？ 1.通過(guò)個(gè)性話語(yǔ)...