閱讀者：劉曉宇 閱讀內(nèi)容：文言文教學(xué)的言文共生 目前文言文教學(xué)存在的問題概括的說尝偎，或有言而無文渔呵，或有文而無言汛蝙，或言文分離儡湾。 字句理解的確是文言文教學(xué)的基本任務(wù)，但重視字句...
IP屬地：河北
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《閱讀課的姿態(tài)》一文言文教學(xué)
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閱讀課的姿態(tài)（三）
閱讀者：劉曉宇 閱讀時(shí)間：3.22 閱讀內(nèi)容：古詩教學(xué)的“意”與“境” 古代詩歌教學(xué)要追求一語境束世，首先要得意薛耻，所謂得意，就是抓住古代詩歌的特點(diǎn)豺型，按照古代詩歌的規(guī)律教學(xué)仲智，其...
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2024-03-14
《閱讀的姿態(tài)》讀書筆記3 閱讀者:劉曉宇 閱讀時(shí)間:3月13日 閱讀內(nèi)容:現(xiàn)代詩歌教學(xué) 一、現(xiàn)代詩歌教學(xué)存在的問題有教學(xué)目標(biāo)的非詩歌化触创；教學(xué)內(nèi)容的格式化坎藐；教學(xué)方法的技術(shù)化；教...
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2024-03-14
《閱讀的姿態(tài)》讀書 筆記3 閱讀者:劉曉宇 閱讀時(shí)間:3月13日 閱讀內(nèi)容:現(xiàn)代詩歌教學(xué) 一哼绑、現(xiàn)代詩歌教學(xué)存在的問題有教學(xué)目標(biāo)的非詩歌化岩馍；教學(xué)內(nèi)容的格式化；教學(xué)方法的技術(shù)化抖韩；...
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《閱讀課的姿態(tài)》二
閱讀者：劉曉宇 閱讀時(shí)間：2.16-2.19 閱讀內(nèi)容：散文教學(xué) 閱讀摘要：由個(gè)性話語指達(dá)個(gè)性心靈蛀恩。 該如何進(jìn)行散文教學(xué)呢？ 1.通過個(gè)性話語方式的品讀茂浮，體味作者的生命個(gè)性...