跟巴別爾學(xué)寫作之一，以《泅渡茲勃魯契河》為例 《泅渡茲勃魯契河》選自《紅色騎兵軍》，（俄）伊薩爾.巴別爾 著 戴驄 譯 《紅色騎兵軍》是巴別爾的代表作，奠定了他舉世公認(rèn)的...
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跟巴別爾學(xué)寫作之一晃听，以《泅渡茲勃魯契河》為例 -
試譯《喬治·波爾蒂的36種戲劇性情境》之三十五：失而復(fù)得
情境三十五：失而復(fù)得 具體描述 要素 尋找者 被尋找之物 概要 尋找者尋找并找回了失物。 變體 A 1. 失而復(fù)得 進(jìn)一步討論 雖然此情境的描述相對簡短，但“失而復(fù)得”也是一...
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試譯《喬治·波爾蒂的36種戲劇性情境》之三十二：錯誤的嫉妒
情境三十二：錯誤的嫉妒 具體描述 要素 嫉妒者 被嫉妒者，因擁有某物被人嫉妒 疑似同謀 誤會的原因或始作俑者 概要 由于某種原因或某人慫恿邮府，嫉妒者開始嫉妒某物。其中有可能牽涉...
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一張明信片：圣維森特角的傳說收卡人：雅各布(意·博洛尼亞) 寄卡人：王嶼(葡·阿爾加維) 卡片旅程：11天叠国，1867公里 有關(guān)明信片 年初春光明媚的一天，貼心的Youtube向我推薦了一段勵志視頻戴尸，名為...
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