240 發(fā)簡信
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  • 關(guān)于一個面積問題引發(fā)的思考(1)

    【前言】 一個巧合的機會,讓我與一位名師有了一段簡短的對話,這段對話使我深刻的認識到自己在教學和學科知識的不足,也很讓我振奮,因為我和她之間有了對話,對話就是思維的交...

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    怎么做好一場演講?

    2019年5月28日酥诽,我應(yīng)邀在南明微演講少年演說家的舞臺上,給初中的孩子們做了一場關(guān)于演講的演講皱埠。以下是演講的文字版肮帐,內(nèi)容有刪節(jié)。 B站視頻傳送門:https://www.b...

  • 寫作是一種存在的證明边器,堅持下去训枢,一定會看到自己的成長托修。加油!

    我想得到回應(yīng)

    感覺最近有點迷失肮砾。 不知道具體什么原因诀黍,可能是感冒,可能是感情仗处,也可能是認知眯勾。 錯綜復雜,相互沖突婆誓。 剛好是我的男神——霍金的紀念日吃环,買了他寫的最后一本書《十問:霍金沉思錄》...

  • 我想得到回應(yīng)

    感覺最近有點迷失。 不知道具體什么原因洋幻,可能是感冒郁轻,可能是感情,也可能是認知文留。 錯綜復雜好唯,相互沖突。 剛好是我的男神——霍金的紀念日燥翅,買了他寫的最后一本書《十問:霍金沉思錄》...

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    一張揉成團又展平的練習單

    2018年11月2日骑篙,早上第四節(jié)課,三年級的同學們做完了課堂活動森书,開始動筆寫學習日志靶端。我突然發(fā)現(xiàn)有一個孩子把自己剛剛完成的練習單揉成了團捏在手里,根據(jù)以往的經(jīng)驗凛膏,我知道接下來...

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    《編程原來是這么回事》算法篇(下)

    6. 怎么避免在執(zhí)行算法時犯錯杨名? 終于,我們要執(zhí)行元算法中的最后一步猖毫,也就是執(zhí)行算法了台谍。無論算法有多好,準備有多充分吁断,要是執(zhí)行不好的話全都白搭典唇。 那么,在執(zhí)行算法過程中胯府,我們...

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    《編程原來是這么回事》算法篇(中)

    4. 怎么選擇合適的算法? 在大多數(shù)情況下恨胚,我們面臨的問題并不是找不到算法骂因,而是找到的算法太多了: 雖然搜索引擎會替我們把一部分完全重復的內(nèi)容過濾掉,但它的能力畢竟有限赃泡。這么...

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    《編程原來是這么回事》算法篇(上)

    1. 什么是算法寒波? 你今天刷牙了嗎乘盼?回想一下你是怎么刷牙的? 是不是先拿出口杯牙刷和牙膏俄烁,往牙刷上抹牙膏绸栅,再放到嘴里刷刷刷,然后把牙刷和口杯洗干凈页屠,再把口杯牙刷和牙膏收起來…...

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    順豐該不該開除運維工程師粹胯?

    順豐運維工程師因誤刪庫被開除的事,現(xiàn)在已經(jīng)在圈內(nèi)炸鍋了辰企。 本來我是很討厭蹭熱點的风纠,因為這樣寫出來的內(nèi)容很可能缺乏長期價值。但是作為極少數(shù)既 drop 過生產(chǎn)庫牢贸,也 rm -r...

  • @干國祥 想必干老師是用五筆的:smile:

    游戲與本質(zhì)——一年級數(shù)學“左右”教學研課記

    龍美小學全人之美課程田野培訓第一天竹观。 我聽了一年級和三年級兩堂數(shù)學課。三年級選了學生最沒有困難的知識點潜索,所以就成了教研的困難——教學從學生開始臭增,從學生的前概念和前把握開始,如...

  • “先左后后”應(yīng)為“先左后右”

    游戲與本質(zhì)——一年級數(shù)學“左右”教學研課記

    龍美小學全人之美課程田野培訓第一天竹习。 我聽了一年級和三年級兩堂數(shù)學課誊抛。三年級選了學生最沒有困難的知識點,所以就成了教研的困難——教學從學生開始由驹,從學生的前概念和前把握開始芍锚,如...

  • 要照片記名字這招我也用過,哈哈

    蛻變

    記開學兩周來的工作心得及亟待解決的問題 由于一些不可抗的原因蔓榄,我今年管理了學校最不好管理的初三女生并炮。 過去兩年這些學生的行為習慣都是令人頭疼的。第一年的郭老師是怎么都不再要管...

  • @干國祥 試釋原意:
    第一階段:初來乍到甥郑,事事新鮮逃魄,處處驚奇;
    第二階段:輕車熟路澜搅,固步自封伍俘,萌發(fā)去意;
    第三階段:因緣悟道勉躺,方知無涯癌瘾,頓生敬畏;
    第四階段:無悲無喜饵溅,不執(zhí)不惑妨退,唯有空明。

    真的累(四則)

    一 ! 二 咬荷。 三 …… 四

  • 我怎么覺得應(yīng)該是:
    冠句?


    幸乒。
    如此無限循環(huán)懦底,甚好

    真的累(四則)

    一 ! 二 罕扎。 三 …… 四

  • 1. 文不對題聚唐,哪里說到校園文化和社會安全了?
    2. 框架在哪里壳影?沒看出三個階段之間的關(guān)系拱层,第一和第三個階段都是功利主義?

    論校園文化及社會安全與何之及狗之關(guān)系

    我們每天會有無數(shù)的判斷宴咧,有時會依據(jù)我們的判斷做出一些決策根灯。只不過,我們是否對我們的判斷和決策本身進行過監(jiān)控掺栅、反思烙肺?是什么在支撐我們的判斷和決策?我的原則(價值觀)是什么氧卧? 昨...

  • 想的清楚桃笙,方能寫得明白。閱讀(input)為源沙绝,思考(process)是因搏明,寫作(output)乃果。若不追因溯源闪檬,提升輸入的數(shù)量和質(zhì)量星著,改善思考的深度和廣度,一味只追求寫作輸出粗悯,本末倒置必然沒有好結(jié)果的虚循。

    作文本就是小菜一碟

    不少人疑惑:全人之美課程好像很重視閱讀,但比較忽略寫作样傍? 我的回答是:這個誤解很離譜横缔!我們確實沒有推出和市面上流行的各種“作文秘笈”相似的東西,那是因為我們并不贊同絕大多數(shù)作...

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