心林

想起聶老師上次要我們探討的一個(gè)主題：語(yǔ)言運(yùn)用是否重要。今天秀媛老師已經(jīng)向我們說(shuō)明了谴仙，語(yǔ)言運(yùn)用非常重要迂求，語(yǔ)言運(yùn)用的形式也非常重要。qq與微信永遠(yuǎn)無(wú)法取代信的功能晃跺，一封寫(xiě)給...

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兩堂課聽(tīng)到最后，眼眶都已濕潤(rùn)毫玖，愛(ài)的力量震憾了我掀虎。祖父的愛(ài)，使蕭紅在人生的茫茫沙塵中開(kāi)成了一朵花付枫。禿鶴在絕望之中利用一個(gè)契機(jī)完成自我救贖烹玉，這背后肯定也有愛(ài)對(duì)他的鼓舞，也許是他...

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心里有一點(diǎn)不安阐滩，這種不安來(lái)自活動(dòng)快結(jié)束時(shí)二打。聶老師引導(dǎo)我們?cè)趬|子上感受地心引力，心就有點(diǎn)靜不下來(lái)了掂榔，知道這種感覺(jué)是來(lái)自一個(gè)不夠穩(wěn)定的自我继效。從墊子上起身走動(dòng)，完全不能專注了装获，去...

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讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)瑞信，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目的，不管是直接的語(yǔ)言表達(dá)穴豫，還是身體表達(dá)凡简，或是書(shū)畫(huà)表達(dá)。當(dāng)孩子有了表達(dá)精肃，就會(huì)有自我的形成秤涩，達(dá)到心智的完善。春花老師將課堂交給了孩子們司抱，通...

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荒野。 到處是雪津畸，白皚皚的雪振定。 格拉斯，一個(gè)失去所愛(ài)的男人肉拓，唯一的兒子是他的全世界后频。偏偏，在他最危難的情況下，仇人殺害了他的兒子卑惜。他自己也在全身重傷不能動(dòng)彈的情況下被遺棄在荒...

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今天的活動(dòng)與以往的方式不一樣膏执，我們可以更隨心的表達(dá)自己，更自然的融入團(tuán)體露久。在聶老師的引導(dǎo)下更米，我們的身心慢慢與音樂(lè)合一，感覺(jué)自己的身體下沉毫痕，完全放松下來(lái)征峦。然后我們想象泡泡...

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參加課題成長(zhǎng)組以來(lái)，最大的感觸是：我能“看見(jiàn)”了消请，“看見(jiàn)”我自己栏笆，“看見(jiàn)”他人，“看見(jiàn)”外在世界臊泰，在我心中仿佛多了一個(gè)平和的觀察者蛉加。 這種“看見(jiàn)”幫助我與我的學(xué)生，與我自...

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手機(jī)信號(hào)不是很好缸逃，前半段聽(tīng)得比較流暢针饥，后半段斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)完。 我們班有一個(gè)習(xí)得性無(wú)助的例子察滑，家里姐姐很能干打厘，父母和爺爺奶奶對(duì)他很溺愛(ài)，什么事都讓姐姐做贺辰，如果他嘗試去做沒(méi)...

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一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特饲化，讀完這兩章的感受是：每個(gè)人都是如此不同的莽鸭、獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。同樣一棵樹(shù)吃靠，生物學(xué)家看它的科屬硫眨、類別，美術(shù)學(xué)家看它的形狀巢块、顏色礁阁，建筑學(xué)家看它是不是良...

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看完這兩章族奢，回憶起自己的教育教學(xué)過(guò)程姥闭，用得最多的是正強(qiáng)化和懲罰兩種方式。我想如果將負(fù)強(qiáng)化和懲罰結(jié)合起來(lái)越走，相比單純的懲罰棚品，效果肯定會(huì)更好靠欢。另外，考慮到懲罰可能會(huì)帶來(lái)的消極影...

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人本主義是我很喜歡的一個(gè)流派门怪，這兩章讀起來(lái)收獲很大。以前讀過(guò)一些心靈成長(zhǎng)的書(shū)锅纺，那些書(shū)都會(huì)提到“自我接納”掷空、“活在當(dāng)下”這類似的概念，現(xiàn)在才知道這些都是來(lái)自人本主義囤锉。 ...

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這兩章的交流學(xué)習(xí)讓我收獲很大拣帽，說(shuō)到對(duì)學(xué)生的“無(wú)條件接納”，我自認(rèn)為我做得還可以嚼锄。 在學(xué)習(xí)上，我相信每一個(gè)學(xué)生的潛力蔽豺，有的人在學(xué)習(xí)上沒(méi)那么好区丑，我也會(huì)試著去看到他的其他優(yōu)...

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讀完第九章和第十章修陡，感受最深刻的是“兒童氣質(zhì)與學(xué)校教育”那一節(jié)的論述沧侥。兒童天生有不同氣質(zhì)，一些孩子能很快投入學(xué)習(xí)魄鸦，有的卻是慢熱型宴杀；一些能夠十分專注，有的卻很難集中注意力拾因。...

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七八章講的是人格特質(zhì)，由于只是簡(jiǎn)單的分類描述绢记，理論性較強(qiáng)扁达，又沒(méi)有深層的原因探索和剖析，所以讀起來(lái)沒(méi)有精神分析學(xué)說(shuō)那么有意思蠢熄，讀完之后的收獲也沒(méi)那么大跪解。 兩章讀完，最讓...

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1.星座可不可信签孔？ 2.A型和B型特質(zhì)的定義是怎么來(lái)的叉讥？是根據(jù)血型嗎？ 3.B型人的特點(diǎn)是什么饥追？ 4.人的特質(zhì)是可以改變的嗎图仓？ 5.情緒強(qiáng)度更大的人是不是情緒表達(dá)也更強(qiáng)？ 6...

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我是神經(jīng)質(zhì)偏高的人判耕，安全感較低透绩，這可能跟我的成長(zhǎng)有一定關(guān)系。 我的外向性很低，我覺(jué)得自己是一個(gè)內(nèi)向的人帚豪。這里我有一個(gè)疑問(wèn)碳竟，不知道兩位老師信不信星座？因?yàn)槲沂前籽蜃瓿迹绻鶕?jù)星...

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第五章霍妮提出了三種“神經(jīng)癥”，其中第三種是“回避型”烛亦，讀到這里時(shí)我有點(diǎn)害怕诈泼，因?yàn)楦杏X(jué)自己就是這個(gè)型。一直以來(lái)煤禽，我都不太喜歡人群铐达，不喜歡太多人際交往，甚至有時(shí)候覺(jué)得自己太...